三年級信息技術《瀏覽圖片》教學設計

　　[教學目的與要求]

　　1、知識與技能

　　(1)初步了解圖片瀏覽軟件ACDSee的程序界面。

　　(2)學會用ACDSee軟件瀏覽圖片。

　　2、過程與方法

　　以教師演示講授、情境創設和同學討論嘗試、自主探究相結合的方式，學會用ACDSee軟件瀏覽圖片。

　　3、情感、態度與價值觀

　　(1)通過導入的情境創設激發同學學習ACDSee軟件的興趣，讓同學在情境中了解ACDSee對于我們瀏覽圖片的方便之處。

　　(2)通過用ACDSee軟件瀏覽圖片的教學，培養同學自主探究的精神和協作學習的意識。

　　[課時布置]

　　1課時。

　　［教學重點與難點］

　　重點：認識ACDSee的界面，學會用ACDSee瀏覽圖片。

　　難點： ACDSee軟件中一些按鈕的作用和如何實現幻燈片式的自動播放。

　　[教學過程]

　　教學內容

　　教師活動

　　同學活動

　　導入

　　出示一張精美的圖片。漂亮嗎？這張圖片就在D盤的圖片文件夾里，想自身打開看看嗎？好，進入到圖片文件夾里找出老師的這張圖片，看誰找的最快！（教師準備多些圖片）

　　請找的最快的同學說說怎么找到的？還有的同學還沒找到，為什么找的這么慢呢？（圖片太多，要一張張打開看，太慢，太麻煩）

　　這樣的問題，在老師這可是很容易就解決的哦，展示用ACDSee軟件打開的所有圖片，看看哪幅是剛才老師的那幅？

　　一下子就找到了，很快速很方便吧，知道什么原因嗎？

　　全靠ACDSee這個秘密武器了，用ACDSee看圖軟件來瀏覽圖片（出示課題）又方便又快速。

　　看屏幕

　　同學找圖片

　　同學回答

　　打開ACDSee

　　窗口

　　接下來同學們可要好好認識一下這個好幫手，ACDSee軟件就在桌面上，它是什么樣的呢？（大眼睛）怎么打開它呢？（生回答師演示）

　　下面就請同學們打開ACDSee軟件

　　ACDSee窗口是由哪些局部組成的呢？

　　出示課件，引導同學了解每一局部的名稱。結合IE瀏覽器窗口讓同學進行比較，再讓同學說一說ACDSee窗口中的標題欄、菜單欄、狀態欄的作用。

　　同學回答

　　同學練習

　　同學回答

　　瀏覽圖片

　　通過學習大家已經初步認識了ACDSee窗口，那么如何用ACDSee打開D盤的圖片呢？想想我們剛才了解的那些組成局部的作用，自身試一試做一做，也可以和周圍的小伙伴交流一下，或者在書上找找答案，看誰能快速打開圖片。

　　同學匯報演示

　　在操作的過程中還有什么問題嗎或者你有什么新的發現？

　　1、雙擊一個圖片，可以打開了ACDSee的圖形瀏覽窗口，大圖像顯示在該窗口中。

　　2、你了解 、 、 、 按鈕的作用嗎？

　　3、ACDSee軟件還提供了用幻燈顯示的方式來播放圖像文件。單擊圖形瀏覽窗口工具欄中的幻燈片顯示按鈕 ，就可以自動順序播放該文件夾中的所有圖片。

　　4、……

　　下面請同學們都來試一試剛才提到的那些按鈕，并用幻燈片方式瀏覽自身文件夾里的圖片。

　　同學合作學習

　　同學演示，其他觀看

　　同學提問

　　同學練習

　　總結

　　今天我們又認識了一個新的伙伴，它的名字是ACDSee，對于它你有多少認識呢？

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