長春版飛向太空教學設計

　　教材分析

　　這一課是情境識字課。圖畫是一幅太空空間。圖畫可以分成兩個部分，一部分是左半面，是由人類制造的各種太空設備，如衛星（3種）飛船，還有宇航員站在月球上旁邊還有幫助人采集礦石的機器人。右面的圖畫以人類觀測到的九大行星。這些行星都是用航天探測器觀測到的。九大行星的顏色、外行都不是十分的相同，還有一些天體的自然現象，如：環形山，彗星。還有人類正在探索的飛碟（未被明確求證的）。本文圖詞結合，培養學生的觀察力，幫助學生認識太空，了解太空，了解人類在探索太空奧秘過程中所取得的進步。

　　教學目標

　　1、認識9個生字，會寫9個生字。

　　2、觀察圖片，借助實物圖片學習積累詞匯，初步分清畫面上的幾類主要內容，對這些內容進行必要的了解。

　　3、在認識太空，了解太空及人類探索太空奧秘取得的進步，激發學生探索太空、熱愛科學的興趣。

　　教學重點

　　認識9個生字，會寫9個生字。

　　教學難點

　　初步分清畫面上的幾類主要內容，對這些內容進行必要的了解。

　　課時安排 2課時

　　教學準備 幻燈片

　　第一課時

　　一、談話導入。我們的宇宙浩瀚無邊，在我們地球的領域是神秘而令人向往的。地球之外有什么，你對它了解多少？（學生自由匯報）

　　二、看圖識字。

　　1、出示圖畫，看看圖畫上都有什么，借助書上的拼音，讀準他們。

　　2、學生自學生字。

　　3、讀黑板上的生字。 注意字音：宙、冥、強調拆字：貞，區分“貞”和“偵”

　　4、學生匯報難記的字。

　　5、教師檢查。

　　三、為圖片分類。

　　同桌之間商量，為圖片分類。沒有必須的答案，分出來就可以。并說明這樣分的理由。九大行星：按離太陽的遠近排序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星（此處講冥王星的資料）衛星類：觀測衛星、偵察衛星、通訊衛星（講三者的區別）。航天運載類：宇宙飛船、火箭四、寫字。注意的字：察區分的字：探（深）、器（哭）、宇（寧）

　　第二課時

　　一、復習詞語讀上節課學過的詞語

　　二、談自己學過這些詞語，看過卡片后的感受。

　　三、完成可后讀一讀，寫一寫。、理解：堅貞不屈的意思。其他不用理解。

　　四、分小組討論交流。

【長春版飛向太空教學設計】相關文章：

飛向藍天的恐龍教學設計07-11

《飛向藍天的恐龍》教學設計08-10

飛向藍天的恐龍教學設計04-10

長春版《表里的生物》優秀教學反思04-14

部編《飛向藍天的恐龍》教學設計01-31

飛向藍天的恐龍教學設計(15篇)06-09

飛向藍天的恐龍教學設計15篇04-10

太空生活趣事多教學設計06-01

《太空生活趣事多》教學設計05-20

太空一日教學設計04-09