《農業大家庭》教學設計

　　教學內容

　　農業大家庭

　　教學課時

　　2課時

　　教學目標

　　1、德育目標：

　　懂得珍惜土地、體驗農民在農業生產中付出的勞動與智慧，懂得尊重勞動成果，體驗勞動的愉悅，從而形成對待勞動、勞動者的正確態度。

　　2、智育目標：

　　知道土地對農業、對人類生存的重要性；知道農業生產的季節性、周期性特點；了解二十四節氣以及“不違農時”的含義；了解農業勞動的基本過程。

　　3、素質發展目標：

　　初步學會運用分析、比較的方法了解農業生產的基本特點，通過體驗、嘗試農業勞動，提高相應的勞動能力。

　　教學重點難點

　　1、教學重點：

　　知道土地對農業、對人類生存的重要性；知道農業生產的季節性、周期性特點；了解二十四節氣以及“不違農時”的含義；了解農業勞動的基本過程。

　　2、教學難點：

　　初步學會運用分析、比較的方法了解農業生產的基本特點，通過體驗、嘗試農業勞動，提高相應的勞動能力。

　　教學準備

　　多媒體課件，搜集相關資料

　　學生活動設計

　　小組學習

　　教學過程：

　　（一）、情景導入

　　師：同學們，上節課我們了解了農業與我們的生活密切相關，今天讓我們一起走進農業大家庭。

　　（二）、賴以生存的土地：

　　1、課前，教師布置同學們收集了一些有關地形、土壤方面的資料，誰來向大家匯報一下？

　　（三）、一方水土，一方物產：

　　1、請四位同學代表書上的四位小朋友介紹自己的家鄉。

　　2、組織同學討論交流出不同地區的農業生產、農作物也會有不同。

　　3、讓學生匯報調查到的家鄉的農業活動及特點，

　　教師總結：農業生產的一個主要的特點就是——地域性。

　　（四）、“菜籃子”的變化：

　　1、組織學生匯報自己在課下的調查結果，讓學生用自己喜歡的方式展示并交流研究結果。

　　（五）、水果今昔：

　　1、教師出示相關的水果圖片，讓學生區分本地水果和外地水果，

　　（六）、鄉下識五谷：

　　教師出示五谷的圖片，請學生辨識。

　　（七）、農業格言與諺語：

　　1、請學生讀出書上的農業格言與諺語

　　2、匯報自己搜集到的農業格言與諺語，并說說自己的理解

　　（八）、二十四節氣：

　　師：二十四節氣是我國古代人民在長期的勞動實踐中創造的，是我國古代勞動人民的智慧結晶。我們一起來背背二十四節氣歌。

　　（九）、小小一粒米：

　　1、我是小小一粒米，你知道我是怎么來的嗎？

　　讓學生觀看農作物的播種、管理收獲過程，體驗農作物的生長過程，

　　2、閱讀584顆飯粒的故事。

　　3、計算：我國有12億人口，如果每天每人節約一粒米，將節約多少粒糧食呢？假如一億粒米重50公斤，一天能節約多少公斤糧食呢？

　　（十）、總結全課

　　通過這節課的學習，我們知道了土地對農業、對人類生存的重要性，知道了農業生產的季節性、周期性特點，了解二十四節氣以及“不違農時”的含義，在生活中我們更要懂得珍惜土地，懂得尊重勞動成果。