信息技術《簡單的排版及文字輸入》教案設計

　　一、教學目標

　　知識目標：能正確打開電腦中的文檔。理解文字的字體和字號設置，理解文字的效果設置

　　技能目標：熟練掌握文檔中對文字的字體和字號設置，熟練掌握文檔中對文字的效果設置。

　　能力目標：學生在實踐操作中能通過互相交流、自學等形式自主探究學習。能從學習中得到啟發并與同學交流。能根據提要求選取合適的方法解決問題。能用恰當的語句，較清晰地表達自己的意圖。

　　情感目標：通過實踐操作，培養學生進行信息收集、判斷、整理、處理等的技能和能力，使學生從中獲得成功的體驗。

　　二、教學重點：掌握對文字的字體、字號、效果設置。

　　三、教學難點：掌握對文字的效果設置。

　　四、教學課時：二課時

　　五、教學建議

　　在教學中可針對前一節課的某些知識點在本節課有涉及的情況，對相關知識進行必要的鞏固，以便熟練掌握。例如：要求學生能熟練掌握打開電腦中指定的文檔。

　　對文字的修飾與美化內容較簡單，可以讓學生自己自學掌握操作，互作介紹，以便學生探索多種操作方法。教師在作品的審美的方面應對學生加以指導，能讓學生明白怎樣合理、適宜地修飾一篇文章。（例如：根據不同文章的類型、形式、用途，修飾文字時應選擇合適的顏色、字體、字號等等）

　　任務舉例：寫一份自我介紹并進行對文章進行合適的修飾與同學交流。

　　文字的效果設置仍可讓學生自己看書學習，教師必須說明寫字板中“文字效果”設置的用途。同時可以結合該操作的用途設計練習。

　　任務列舉：

　　小蝸牛

　　春天，蝸牛媽媽對孩子說：“到小樹林里去玩玩吧，樹葉兒都發芽了。”小蝸牛爬得很慢很慢，好久才爬回來。它說:“媽媽，小樹林里的小樹長滿了葉子，碧綠的，地上長著許多草莓呢。”

　　蝸牛媽媽說：“哦，已經是夏天了！快去采幾只草莓回來。”小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，他說：“媽媽，草莓沒有了，地上張著蘑菇，樹葉兒全變黃了。”

　　蝸牛媽媽說：“哦，已經是秋天了！快去采幾只蘑菇回來。”小蝸牛爬呀，爬呀，好久才爬回來，他說：“媽媽，蘑菇沒有了，地上蓋著雪，樹葉兒全掉了。”

　　蝸牛媽媽說：“哦，已經是冬天了！唉，你就躲在家里過冬吧。”

　　第二課時

　　字體美化的練習課

　　任務列舉：

　　有本領的碩鼠

　　田野里有一種小動物，名叫碩鼠。碩鼠有五種本領。它能走；它能游泳；它能爬樹；它會挖坑打洞；還會飛！

　　碩鼠雖然有很多本領，但是，碩鼠卻常常被人捉住或被其他動物吃掉。這是因為什么呢？因為這五種本領沒有一種是最好的。你說它能走吧，它走得不快；你說它能飛吧，它飛得不高；你說它能游泳吧，卻又游得不遠；你說它會爬樹吧，它又爬不到頂；你說它能打洞吧，卻又打得不深。

　　碩鼠名義上是有五種本領，但用起來，卻沒有一種是很精通的，卻沒有一種是很精通的，這哪能說它有真正的本領呢？

【信息技術《簡單的排版及文字輸入》教案設計】相關文章：

小學信息技術《輸入文字》教學反思07-03

《分數輸入的學習》優秀教案設計07-03

在WPS文字中給畢業論文排版？07-10

信息技術漢字輸入的教案06-28

教你在WPS文字中給畢業論文排版？07-10

信息技術《第十課 簡單的排版》教學設計06-27

小學信息技術《詞語輸入方法多》教學設計07-02

設計師要看的中文字體排版法則07-14

小學信息技術教材《今天我排版》教案07-03

安卓QQ的輸入框太小，不適合輸長文字07-10