《我們的科技小報》教案

　　教學目標：通過課前對各種報紙的搜集，對有關科技內(nèi)容的題材整理、剪裁，以及上網(wǎng)查找相關資料，學生的自主、探究和小組合作等多種學習方式，用電腦制作的現(xiàn)代設計手段和剪裁粘貼等傳統(tǒng)編輯制作方法，學習制作小報，培養(yǎng)學生綜合探索和設計創(chuàng)新的能力。引導學生在學習中相互交流，大膽設計表現(xiàn)，培養(yǎng)他們學會與他人合作、探究、創(chuàng)新的意識。通過學習科技小報的設計、制作，激發(fā)他們熱愛科學、尊重科學的意識。

　　教學重點：引導學生自己去發(fā)現(xiàn)：一份完整的科技小報是由報頭、標題、文字、花邊、插圖組成的，成功的版面設計使人有親切感，有賞心悅目之感，使讀者對報紙內(nèi)容印象深刻，能很好地吸引讀者。

　　教師準備：現(xiàn)代多媒體設備、課本、相關的資料（各種報紙、圖片）等。

　　學生準備：課本，有關科技方面的書刊、簡報，直尺，剪刀，膠水，水彩筆等上色工具（水彩筆，碳素筆），彩色鉛筆。

　　第一課時

　　教學過程：一、導人。

　　（1）你喜歡看報嗎？最常看的是什么報？家里的其他人喜歡看報嗎？是哪些報？

　　（2）下面我們來比賽看誰知道的報紙種類多，說出它的名字來。

　　（3）請同學們自己總結一下報紙的用途。

　　二、講授。

　　（l）請同學拿出從家里帶來的報紙，在小組內(nèi)翻看。每組以一份報紙為例分析說明報紙由哪些部分組成。

　　（2）怎樣使報紙設計得既漂亮又吸引人呢？

　　（3）請同學觀看課件“我是小主編”。

　　（用動畫的形式演示一個小同學通過從互聯(lián)網(wǎng)上獲取圖片和文字資料來編排一份報紙。要體現(xiàn)圖文并茂。）

　　（4）展示不同方法編排的報紙，如剪貼法、繪制法等。

　　回答問題。

　　學生回答。

　　學生自由回答。

　　報紙是我們生產(chǎn)生活中重要的文化、娛樂的組成部分。人們通過看報了解國內(nèi)外的新聞，通過看報增長知識，開闊眼界，通過看報休閑娛樂……

　　學生在小組內(nèi)分析總結。

　　先由學生暢所欲言。

　　學生認真觀看。

　　在小組內(nèi)傳看。

　　激發(fā)興趣。

　　由學生自主認識到看報的益處，總結出要養(yǎng)成看報的好習慣。

　　學生自主學習，發(fā)現(xiàn)報紙的組成。

　　培養(yǎng)學生大膽表達和自信的情感。

　　通過直觀的演示，學習編排報紙的基本知識。

　　（5）看書第20．21頁，你能說說書上的小作者是怎樣設計他們的報紙的嗎？

　　按報紙的主題是什么，版面的安排是怎樣的為主來說明。

　　三、作業(yè)要求：

　　（1）以科技為主題來設計一份小報。

　　（2）在小組內(nèi)先要分工，從資料的收集到編排要做到分工明確。

　　（3）第一課時可以分工后先設計一份報紙的小樣，在第二課時再仔細完成。

　　（4）報紙要突出報頭，還要注意文字、文章、圖片的安排。

　　四、學生實踐。

　　先在小組內(nèi)討論，再匯報給大家。

　　（報頭的大小、位置；文字的字體、排列；文章間的錯落；圖文的比例等。）

　　學生完成作業(yè)。

　　豐富學生的思路，引發(fā)創(chuàng)新思維。

　　自主學習能力的培養(yǎng)。

　　實踐能力的培養(yǎng)。

　　布置任務：課后搜集有關科技方面的資料

　　第二課時

　　一、組織教學

　　二、學生實踐

　　1、修改版式

　　2、加工完成

　　三、欣賞評述

　　板書設計：

　　教學反思：很好的引導學生自己去發(fā)現(xiàn)：一份完整的科技小報是由報頭、標題、文字、花邊、插圖組成的，成功的版面設計使人有親切感，有賞心悅目之感，使讀者對報紙內(nèi)容印象深刻，能很好地吸引讀者。

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