法國留學TCF語言考試的要點及提高方法

　　TCF是法國教育部的法語考試，所有希望進入法國高等院校一年級就讀的學生均必須通過TCF DAP水平考試。 TCF的考試成績受到ALTE(歐洲語言測試協會)的承認，考試成績有效期為兩年。目前，80%的法國院校需要中國學生在去法國之前參加TCF考試。

　　聽力：疑問詞為突破口

　　要取得TCF聽力理解高分必須完成下例幾個至關重要的任務，即：了解聽力材料中主要的人物、語言的背景、具體的情節，抓住關鍵詞、關鍵句，注重語音、語調。在考前首先要做到多聽、多寫、多閱讀，扎實地打好自己的法語水平。

　　在進行聽力訓練時要圍繞著qui、 quoi、 o、 quand這幾個疑問詞展開。這些疑問詞往往是取得關鍵信息的突破點。qui用來確定對話中的主角是誰。如果聽力材料是對話，一定要搞清楚對話人彼此之間是什么關系。quoi用來了解發生了什么事，即他們對話的內容。o用來確定這件事是在哪里發生的。quand則用來確定這件事發生時在什么時間。因為了 解聽力中說話人之間的關系以及相關的語言背景對正確答題是很有幫助的。

　　語言結構：學生應注重平時積累

　　TCF語言結構主要測試考生在句法和詞法結構中是否掌握選擇正確的結構。這部分被不少考生稱之為TCF中最簡單的測試題，或被認為是中國考生答題的強項部分，其實不然。不少高分考生恰恰失分最多的就是語言結構這部分。重要原因在于，由于法語和中文的表達方式和組詞的思維各不相同，考生很難單憑法語單個單詞的意思去把握詞語組合之后所具有的新的含義及其用法。例如，動詞prendre 的基本意思一般考生都是熟悉的，然而變成代詞式動詞y prendre就不一定了解其意了，其實動詞y prendre是動詞faire 的同義詞。

　　同樣，動詞avoir變成ne pas en avoir pour longtemps這樣的短語之后，考生也面臨理解上的困難，以至于考生在理解Excesez-moi, je nen ai pas pour longtemps.( 句意為：對不起，我馬上就好。)這道題也會讓考生感到困惑。由此可見，對于上述2個例子中動詞結構的變化，假如考生用所學的法語語法來分析答題是無法取得實效的，也是無實際意義的。考生一定要在平時的學習中注意這些約定俗成、不可替代詞語的特定組合和結構，并了解其真正蘊藏的意思，才能在TCF測試中正確答題。要取得 語言結構 這部分試題的高分，很重要的取決于考生平時的學習積累，不要過分的拘泥于語法，而要從法語特定的文化意義上把握詞匯和動詞結構的變化。

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