《元宵節(jié)》的教案設(shè)計
一、目的及意義。
1 結(jié)合學習第一課《元宵節(jié)》，使學生在活動中輕松完成識字任務(wù)。
2 著眼點：過程與方法。鼓勵學生自己動手組織活動，參與到整個活動中來，體現(xiàn)“學生是學習和活動的主體”這個理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力，包括合作能力、參與能力、搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力
情感態(tài)度：讓學體會到自己才是學習活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，
3 豐富學生的學習生活，使他們感到學校和學習都是生機盎然的，充滿趣味的。
二、基本情況
1 時間：二月21日晚上6：00——8：00
2 地點：本班教室內(nèi)外
3 人員：本年級全體學生及自愿參加的家長、教師。
4 要求：每個學生至少帶一個燈籠，(最好有自制的)查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學生認知水平，并自備獎品，準備獎勵給猜出自己制作的燈謎的同學�？梢哉埱蠹议L協(xié)助(比如寫燈謎)，但不能完全代替。
5 活動名稱《再過一次元宵節(jié)》
三、活動基本思路。
1 動員，集思廣益。在開學報到完后，召開班會，激發(fā)學生的興趣，鼓勵學生討論如何辦好這次活動。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵大家積極籌備，簡單分工。(比如哪些同學重點搜集跟“羊”有關(guān)系的詞語，哪些同學重點搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。)指導(dǎo)學生通過四五天時間搜集資料，制作燈謎、燈籠。
2 教師，做好領(lǐng)路人。重點指導(dǎo)學生準備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實活動中的知識能力目標，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計制作一些燈謎，有意識地包含第一單元的生字詞以及一些估計學生不好完成的目標。
3 家長，好幫手。充分調(diào)動家長這支好幫手隊伍。請幾個比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時也讓家長從中體會新課程的理念。
【《元宵節(jié)》的教案設(shè)計】相關(guān)文章：
元宵節(jié)的優(yōu)秀教案設(shè)計07-03
甜甜的元宵幼兒園小班元宵節(jié)教案設(shè)計07-03
《關(guān)雎》教案設(shè)計06-22
《咕咚》教案設(shè)計07-03
《螞蟻》教案設(shè)計07-02
《林海》教案設(shè)計07-14
古詩教案設(shè)計07-02
《飛天》教案設(shè)計07-03