古詩教案設(shè)計
一、【設(shè)計理念】
古詩的教學(xué)，是在課堂上與學(xué)生穿越時空去感受祖國語言文化的燦爛與輝煌古詩教學(xué)應(yīng)該引領(lǐng)學(xué)生最大限度地走進(jìn)這種文化，使這種文化滋養(yǎng)學(xué)生心智成長在語文實踐過程中注重發(fā)揮教材的“例子”功能強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的鞏固、遷移，幫助學(xué)生掌握規(guī)律，形成能力感悟古詩，只有當(dāng)平面的詩句通過學(xué)生的想象生成為一幅幅鮮活的畫面、一曲曲優(yōu)美的旋律、一幕幕立體的場景時，學(xué)生才能投身其中，感詩人所感、想詩人所想，引領(lǐng)學(xué)生讀出詩的音韻美、畫面美、情感美
二、【教學(xué)目標(biāo)】
1. 知識與能力目標(biāo)：學(xué)會生字，正確讀寫和理解詞語。
能正確、流利、有感情地朗讀古詩詞，并嘗試背誦 通過對重點詞、句的理解，體會詩的意思和表達(dá)的情感
2.過程與方法目標(biāo)：通過“三讀”來體會詩歌的音韻、畫面、情感，培養(yǎng)學(xué)生讀中理解，讀 中想象的能力
利用課文插圖及多媒體課件，借助想象，加深理解
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)習(xí)閱讀古詩的興趣
體會詩人對鄉(xiāng)村風(fēng)光的熱愛與欣賞，對勞動生活勞動人民的贊美 體會詩人對祖國河山的熱愛、 懷鄉(xiāng)思親、孤獨(dú)寂寥、 壯志難酬、 與友人依依惜別
三、【教學(xué)重難點】
重點：理解古詩內(nèi)容，想象并描述詩句所描繪的畫面
難點：通過反復(fù)朗誦，入情入境地體會詩人所要表達(dá)的情感
四、【課前準(zhǔn)備】
1.了解詩人的創(chuàng)作背景
2.多媒體課件
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