學校特色文化建設方案
一、 指導思想
方案的制定以黨的17大精神為指導，堅持育人為本、育德為先，實施素質教育，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，辦人民滿意的教育為立足點，并體現三十二中“為學生的終生發展服務”的辦學理念。
二、總體目標：
建設以精神文化為核心的物質文化、制度文化、行為文化相統一的具有時代特征的優秀的校園群體文化。
三、建設方案：
(一)精神文化建設
1、 校園建筑物的命名：a區綜合樓、食堂、b區綜合樓、教學樓；雕塑；(辦公室)
2、 校園相關場所及道路的命名：運動嘗花園、各功能室及道路；(辦公室)
3、 文化櫥窗建設：對校園文化櫥窗的內容、更換時間、責任單位等作制度化的要求；(辦公室)
4、 校園“植物牌”的制作：對校園內的木本及草本植物制作“植物牌”，對植物的名稱、生長環境等內容作簡要的介紹做成牌，掛在樹上。(教務處)
5、 有關校園節日及慶�；顒樱豪^續搞好具有我校特色的科研節(教科室、教務處)、文化藝術節、運動會、師生元旦文藝匯演(德育處)、教師春游、教職工篝火晚會，教職工演講比賽(工會)、師生繪畫書法展覽及等現有的文化活動，努力開發新的文化活動，如教師普通話比賽(教務處)、教師體育項目比賽、師生攝影展(工會、德育處)、學生科技制作展(教科室、教務處)等；
6、 建立有利于學生身心發展和提高素質的各種文化社團；(團委)
7、 加強班級文化建設：班級文化建設是校園文化建設的重要內容，要進一步改進和完善班級文化建設的相關制度，充實相關內容。(德育處)
8、建立校史榮譽室(辦公室、總務處)
(二)、物質文化建設：
1、 a、b區的大門及區域：綠化、文字、雕塑、浮雕、燈飾、水景等；(辦公室)
2、 建筑物及百米起點和啟智樓外墻體：口號、標語、繪畫、浮雕、綠化等(辦公室)
3、 樓道門廳：學生繪畫、名人畫像、名言警句、相關制度、塑像及有意義的宣傳畫(德育處)
4、 校園雕塑：有教育意義的寓言故事和成語故事雕塑、名人雕塑、景觀雕塑(辦公室)
5、 校園綠化：有特色的綠化如桂花樹綠化帶、黃果蘭綠化帶、玉蘭樹綠化帶等(總務處)
6、 辦公室文化建設(辦公室)
(三)、行為文化建設
1、 禮儀：師生的著裝、發型、見面用語等要求(德育處)
2、 集會：師生集會時的行為要求(辦公室、德育處)
3、 自習：自習時的行為要求(教務處)
4、 就餐：就餐時的行為要求(德育處)
5、 寢室：寢室生活的行為要求(德育處)
6、 上課：師生上課時的行為要求(教務處)
(四)、制度文化建設(辦公室及相關處室)
加強建設制度文化，強化學校管理機制。制度是校園文化建設初級階段的產物，是為了達到無意境界而采取的一種有意識手段，是為了保障學校教育的有章、有序和有效。 。
1、 嚴格執行國家法律法規以及上級部門制定的教育政策和規定
2、 檢查、補充、修改和清理原有的規章制度使之更加科學合理
3、 建立建全學校各項管理制度
4、 努力營造科學的制度文化環境，學校的重大決策和實施，要體現公正、公平、公開的原則。
四、方案實施時間：
3到5年根據學校綜合樓和塑膠操場修建完成的情況逐步完成。
五、方案實施階段：
1階段：成立領導小組，制定方案。(10年3月)
2階段：向全校教職工宣傳方案，廣泛征求意見進行修改。(10年3月—4月)
3階段：行政會、教代會對修改后的方案進行審議通過。(10年4月)
4階段：向全校教職工宣傳審議通過的方案，并征求方案中各項細則的內容或設計方案。(10年4月)
5階段：對敲定的方案落實責任人，進行實施。(2010年---2013年)
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