七年級上冊第五單元的教學(xué)分析與提示

　　這個單元所選課文都是圍繞著有關(guān)親情或家庭生活的。《風(fēng)箏》講述的是兄弟童年時代的故事，《羚羊木雕》講述的是子女和父母之間的故事，《散步》寫了一家三代人的故事，《詩兩首》抒發(fā)了子女對母親的愛，《詠雪》、《陳太丘與友期》都是講述古時少年兒童的故事。選文題材、體裁、風(fēng)格豐富多樣。既有散文、詩歌，還有小故事；既有現(xiàn)代文、文言文，還有翻譯的作品；既有像魯迅、冰心、泰戈爾這樣的中外大家的作品，也有報刊上的時文。難易適度，符合《課程目標(biāo)》，適合學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　本單元五篇課文的編排順序是精心構(gòu)建的，從手足情到子女與父母情，再到一家三代情，層層推進(jìn)；從家庭矛盾沖突到家庭和美溫馨，雖是對立的兩個方面，但都洋溢著，濃濃的親情。

　　本單元的綜合性學(xué)習(xí)，甲”我愛我家“為主題，要引導(dǎo)學(xué)生在深入了解家庭的過程當(dāng)中，鍛煉口語交際能力，在深入了解家庭的基礎(chǔ)上，寫出有血有肉、親情洋溢的作文。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　①情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度。

　　②知識與能力目標(biāo)：積累字詞，學(xué)習(xí)朗讀和圈點勾畫，借鑒寫法。

　　③過程與方法目標(biāo)：練習(xí)有感情地朗讀課文，抓住關(guān)鍵語句精讀課文，引導(dǎo)學(xué)生多角度、召創(chuàng)意地閱讀來感悟文章。

　　二、教學(xué)設(shè)想

　　①因為本單元的課文主要是優(yōu)美的散文和詩歌，所以要加強(qiáng)朗讀教學(xué)，通過朗讀來理解、體味、感悟課文。

　　②本單元的課文雖以家庭、親情為主題，但每篇又各有特點，因此，應(yīng)靈活運用多種教學(xué)策略。《風(fēng)箏》宜從多種角度引導(dǎo)，拓展思維空間。《羚羊木雕》應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀，聯(lián)系自己的生活體驗。《散步》要引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵語句感悟。《詩兩首》應(yīng)突出朗讀教學(xué)。《<世說新語>兩則》宜強(qiáng)調(diào)誦讀，積累。

　　③加強(qiáng)對閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)會精讀。

　　④重視語言的積累、品味和應(yīng)用，注重基本技能的訓(xùn)練。

　　⑤教師要充分做好綜合性學(xué)習(xí)“我愛我家”的準(zhǔn)備工作。通過適當(dāng)途徑與家長溝通，以便活動有效展開。與學(xué)生一起討論活動提綱，指導(dǎo)采訪要具體細(xì)化。制定活動的時間安排表引導(dǎo)學(xué)生從生活小事、生活細(xì)節(jié)體會其中蘊含的情感和意義。

　　⑥注意在教學(xué)過程中運用住處技術(shù)，拓寬語文學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域。

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