二年級語文第五單元單元教材分析

　　本單元共有四課識字。第一課將有關冬天的特征的詞語用“詞串”的形式集中在一起，組成韻語，介紹了冬天氣候的特點，不畏嚴寒的三種植物，冬眠及在洞中過冬的動物和三種適合冬天進行鍛煉的體育活動。第二課則介紹了祖國大地不同地區頗具特色的風情。

　　這些詞串組成的韻語，內涵豐富，展現了祖國大地的自然風光，字里行間充滿著中華兒女的自豪感。第三課則通過生動形象的圖畫來揭示會意字的特點。文中還配了一首清麗的小詩，為學生提供了識字學詞的語言環境，不僅有利于鞏固前面所學的生字，而且使識字與閱讀相互促進，為豐富學生的語言積累提供了材料。第四課是歸類識字。由“包”與“火”、“+”、“卞”、“？”4個偏旁組成新字，幫助學生理解字義，區別字形，防止混淆，提高識字效率。

　　教學本單元教材，要逐步讓學生掌握漢字的構字規律。教給識字方法，培養學生的獨立識字能力。讓學生能借助漢語拼音讀準字音，借助字形結構記憶字形，借助圖和句子理解詞義，認識事物，詞語都是熟字組成，意在讓學生通過讀，抄充分感知，反復練習，以求形成積累。

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