《煙臺的海》教學的分析

　　這篇課文在寫作方面值得我們借鑒學習：它通篇在寫海，可每一部分中又都在寫與之相依相偎的煙臺人，體現(xiàn)煙臺海春夏秋冬的特點的同時，也體現(xiàn)了煙臺人勤勞樸實等精神品質(zhì)。文章的最后一句話“煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。

　　世世代代的煙臺人，在這座舞臺上上演著威武雄壯的活劇。”是我在教學中抓的關鍵句。我一直認為對這句話的理解關系到孩子們對整篇文章的感悟。因此，教學中我將海景與煙臺人融合起來學習，介紹完景色后馬上要求學生尋找此時煙臺人又是如何融合在這景色中的，這樣孩子們就可以及時有效的感受到煙臺人的相應的品質(zhì)。值得一提的是，孩子們的閱讀非常細心，如：有一孩子問“呢喃細語”在詞典中的意思怎么放在文章中行不通?這一提問像一顆小石子一樣，激起了全班同學的討論，最后論出有很多詞，我們不能夠光看詞典中的解釋，而應該聯(lián)系上下文，在此“呢喃細語”應是形容煙臺的海拍打岸灘時的聲音很輕。

　　有了這樣細心的閱讀，有了這樣潛心的研究，我想，孩子們的學習成績一定會更進一步的。

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