《21世紀的能源》2課時教學設計

　　一、 教材分析

　　1課文主要介紹21世紀幾種新能源的特點。全文可分為三段。第三段（第1、2自然段）介紹當今使用的能源主要是煤炭、石油、天然氣。第二段介紹21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3鐘新能源的特點。第三段舉例說明末來新的能源很很富。

　　2這是一篇宣偉傳科普知識的說明文。課文的段落結構比較清楚，是落實三單元閱讀訓練點的的選學課文。課文中有些專用術語，只要求大致了解它們的意思就可以了。

　　二、 教學目標

　　1能給課文分段，概括段落大意，并用段落結構比較清楚，并用段落大意歸并法歸納課文的主要內容。

　　2能借助拼音讀準生字的字音。理解新詞語在課文中的意思。

　　3了解21世紀將普遍使用的原子能、太陽能、地熱等3種新能源的特點，激發學生熱愛科學的思想感情。

　　三、 教學重點與難點

　　教學重點：用段意歸并法歸納課文主要內容。

　　教學難點：歸納主要內容時，語言的組織是一個難點。

　　四、 教學準備：讓學生事先閱讀有關能源的科普讀物。21世紀普遍使用的新能源掛圖。

　　五、 教學時間：2課時。

　　第1課時

　�。ㄒ唬� 教學目標

　　1初讀課文，自學生字新詞。

　　2了解課文大意，給課文分段，學習第一段。

　�。ǘ�） 教學過程

　　1揭示課題。誰知“能源”可以用來干什么？

　　你知道的能源有哪些？

　　2自學課文。

　�。�1） 自學字詞：生字讀準音。詞語聯系上下文或查字典理解。

　　讀通課文。

　�。�2） 課文介紹了哪幾種新能源？用抓重點段的方法給課文分段。

　　3自學檢查。

　�。�1） 檢查生字新詞自學情況。

　�。�2） 討論分段。（第一段：第1、2自然段。第二段：第3-5 自然段。第三段：第6自然段。）

　　4學習第一段。

　�。�1） 指名讀第一段，說說第一段主要寫了什么？

　�。ó斀裎覀兪褂玫哪茉粗饕�是煤炭、石油、天然氣。）

　�。�2）課文開頭的三個設問句，點出了什么？（能源的作用。）

　　5齊讀第一段。

　　第2課時

　　（一） 教學目標

　　1細讀課文，學習課文第二、三段，概括段意。

　　2用段意歸并法歸納課文主要內容。

　�。ǘ�） 教學過程

　　1回憶：當今我們使用的主要能源是什么

　　2學習課文第二段。

　�。�1） 21世紀的新能源會是些什么呢？它們有什么優點呢？請同學默讀第二段，完成下表。

　　能源名稱 特點（優點） 用途

　　（2） 交流。

　　原子能 威力最大 發電（比煤�。�

　　潛艇可長期潛行

　　巨型船艦更多

　　太陽能 最清潔 價廉 無污染 發電（太陽能收集器）

　　進入生活領域

　　地熱 最便宜 供熱取暖

　　（3）用“______最_______，它能_______�！钡木渥觼斫榻B能源。

　�。�4）想一想：作者是怎么介紹這三種能源的特點的？

　�。ㄏ雀爬ê缶唧w）這樣寫有什么樣好處？

　�。�5）歸納第二段段意。

　�。ㄔ�子能威力最大，太陽能最清潔，地熱能最便宜。）

　　3學習課文第三段。

　�。�1） 讀第三段，說說第三段主要寫了什么？

　�。ㄎ磥淼男履茉催�有很多。）

　　（2）仍用“______最______，它能_______�！钡木渥觼斫榻B新能源。

　　（3）這道填空題能填空嗎？（不能。）為什么？（因為還有更多的新能源等待人們去開發。）

　　4歸納課文主要內容。

　　（1） 讀三段段意。

　�。�2） 獨立歸并。

　　（3） 交流。教師指導學生在歸納主要內容時，注意語言的組織。

　　5齊讀課文。

　　6作業：課外閱讀科普類書籍，拓寬知識面。

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