《日記兩則》公開課優秀教學設計

　　【教學目標】

　　1、知識與技能：

　�、� 認識13個生字，會寫8個字。

　�、� 正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　⑶ 規范寫日記的格式。

　　2、過程與方法：

　　分小組閱讀質疑，在閱讀中探究、討論、交流。結合生活實際，提高學生的感性認識。

　　3、情感態度價值觀：

　　懂得關心有困難的人;繼續培養寫日記的興趣。

　　【教學準備】

　　1、課前布置學生在地圖上找貴州所在地，了解那的一些情況。

　　2、準備生字卡和相應的一些課件。

　　【教學時間】

　　2課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、激趣導入

　　二、初讀課文，整體感知

　　三、再讀課文，認識生字

　　(常規讀文識字法)

　　四、流利讀文，熟識生字

　　五、默讀課文，了解課文大意

　　六、鞏固生字，寫字指導

　　1、鞏固13個生字。

　　2、指導書寫8個字。

　　第二課時

　　一、復習導入

　　二、自讀自悟，探究發現，朗讀深悟

　　1、自讀自悟，自己有什么發現。

　　2、把自己的發現與感悟，與小組同學交流。

　　3、小組匯報，點播導思，感悟朗讀：

　　引導學生從以下方面匯報：

　�、� 我做了什么夢?夢想成真了嗎?

　　⑵ 我的夢沒實現的心情讀出來。

　�、� 引導體會二則日記，我的心情并指導朗讀，并相機出示課件，幫助感悟。

　　4、朗讀全文，體會感情。

　　三、延伸拓展

　　1、出示日記格式，規范日記寫法。

　　2、指導學生按正確格式寫日記。

　　3、組織學生準備展示自己的日記。

　　【板書設計】

　　24 日記兩則

　　我

　　夢想白紗裙──媽媽不給買──不讓媽媽買

　　(喜歡) (生氣) (高興) 不

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