生物實(shí)驗(yàn)課堂總結(jié)反思范文

　　我的第一節(jié)生物實(shí)驗(yàn)課總的來(lái)說(shuō)還是比較順利的，沒(méi)有出現(xiàn)什么大的差錯(cuò)。

　　上課前十分鐘我大概的講授了一下是按所要進(jìn)行的內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)儀器的使用以及需要強(qiáng)調(diào)的一些重點(diǎn)內(nèi)容和注意的地方，然后就是學(xué)生們的自主實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí)間，當(dāng)然最后實(shí)驗(yàn)結(jié)束要有教師對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的總結(jié)。

　　我認(rèn)為對(duì)于課前實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的講授一定要簡(jiǎn)潔明了，最好是把大概的實(shí)驗(yàn)步驟寫在黑板上或者以PPT的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生們的實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虬床烤桶嗟捻樌�進(jìn)行。在學(xué)生們自主實(shí)驗(yàn)期間教師不能閑著的在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，防止學(xué)生破壞實(shí)驗(yàn)儀器，更重要的是指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的正確進(jìn)行。我在觀看學(xué)生們自己做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題，一些學(xué)習(xí)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)生基本能將實(shí)驗(yàn)順利完成并得到比較滿意的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而對(duì)于一些學(xué)習(xí)馬虎，做事浮躁的學(xué)生往往出現(xiàn)較多問(wèn)題，在進(jìn)行詢問(wèn)的時(shí)候他們往往是認(rèn)為自己的實(shí)驗(yàn)步驟沒(méi)有問(wèn)題而得不到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)，當(dāng)我讓他們重新做一遍我在一旁觀察的時(shí)候他們卻狀況百出：實(shí)驗(yàn)儀器的用法不規(guī)范，實(shí)驗(yàn)材料的取舍不正確，實(shí)驗(yàn)步驟不是缺一步就是顛倒順序……對(duì)于這樣的現(xiàn)象教師應(yīng)有一定的批評(píng)與懲罰措施，否則下次實(shí)驗(yàn)同樣的學(xué)生同樣的問(wèn)題依然會(huì)出現(xiàn)。最后的環(huán)節(jié)是總結(jié)，這一步是非常必要的，因?yàn)閷?duì)于學(xué)生們實(shí)驗(yàn)過(guò)程所出現(xiàn)的問(wèn)題不及時(shí)解決就會(huì)延續(xù)到下一次實(shí)驗(yàn)，不規(guī)范的操作也會(huì)影響學(xué)生理論知識(shí)的準(zhǔn)確學(xué)習(xí)。

　　以上是我在上完一節(jié)實(shí)驗(yàn)課后的所有課堂總結(jié)反思，希望我的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)在以后的教學(xué)中能夠有所提升。