聽煙臺英語優質評選課有感

　　太幸運了，今年的煙臺英語優質評選活動到了龍口第一中學。無論如何，這個聽學習的好機會一定不能再錯過了，20xx年的煙臺優質評選活動在萊州舉行，當時我正任教高三，匆匆趕去參評，講完又匆匆而歸，匆忙中僅僅聽了節，回想起至今仍難以釋懷。這次"天上掉個林妹妹",優質評選終于到了龍口，我一早就下定決心，既然在自己學校舉行，就把其它工作能調整的統統調整到晚上和早晨做，擠出時間，絕不讓這大好的機會溜走。這樣，本次我一共聽了在B區舉行的17節中的14節，收獲頗多！

　　授教師的每一堂都是精心組織，認真準備的，可以說都凝聚著一個團隊的心血，代表著一個團隊的實力，都有很多值得我們學習和借鑒的地方。總體說，優質評比中的花架子越越少了，參評老師的授越越基于學情，有效性越越高了。有的老師教學基本功扎實，英語素養很高，一聽便能感受到不同一般；有的老師教學方法靈活，授風格有獨到之處；有的教師基于學情，非常注意引導學生逐步分析理解，循循善誘，而不是急于趕場，更不是把教學活動的設計流于形式；有的老師非常注意一堂的導入或小結，開頭有吸引力，結尾有感召力；有的老師將基礎知識、閱讀能力的提高和寫作有機完美結合，整堂的實用價值高。

　　總之，如果我們能將這些優點盡可能多的集中到一個人身上，盡可能多的集中到一節上，那將達到了我們一直所追求的，并為之努力的堂教學的最高境界——優化堂教學，打造和諧高效堂。

　　本次我們龍口第一中學有4名優秀教師，通過層層選拔，參與煙臺市英語優質評比。實事求是地說，我們這個團隊的整體實力絕對不比別人差，甚至說還要高一些。這與地區、市、校、學區四級領導平日注重對教師的專業引領，注重對教學的精心指導，以及對本次評比活動的高度重視是密不可分的。尤其是市、校兩級教研室平日嚴把堂教學質量關，嚴格組織各項教研和評比活動，學校平日堅持"把專家和優秀人才請進，讓老師們走出去",這些活動的開展和這些好的做法對老師的專業引領和對堂教學起到了潛移默化的促進作用。本次評比活動也充分展示了我們龍口第一中學這支團隊的風采：我們的老師積極上進，有不甘落后的精神風貌；我們的團隊和諧團結，是并肩奮進的戰斗集體。近幾年，老師們百忙之中，很好地處理解決了教學和教研之間的時間沖突，積極主動參與各級各類教研活動，尤其是聽評活動，虛心學習，互相取長補短，本次活動我們也向煙臺市領導和專家交上了一份令人滿意的答卷。

　　在我們重視評比活動、充分認真組織準備、積極參與評比、充分展示自己、肯定我們自己的同時，我們也應該清醒地認識到我們存在的不足。一是我們的堂教學基本功還有待進一步提高，尤其是用口語組織堂教學。開展教學活動的能力，要從平日做起，逐步提高。要想講好優質，必須先從優質對教師的最基本的要求，組織好、上好常態。二是學生上聽講的精神風貌，口語表達能力，積極大膽配合講老師開展各項活動的能力，要從平日做起，抓好落實好。三是一堂精品首先要"精心設計"好各個堂教學環節，要充分注意各個環節之間的內在聯系和過渡，而不是將所有環節一個不缺的"堆砌"在一起。四是要"精心打磨",有亮點。聽后，給評委和聽老師留下點什么，不能像一杯白開水一樣，索然無味。五是的版面要清晰，字體要足夠大。板書要為堂教學服務，寫上就要有寫上的意圖和作用，沒有用的或是可寫可不寫的，不用寫。

　　總之，通過本次評比活動，我們看到的是希望，看到的是陽光，看到我們前進的方向。我們要知彼知己，要有信心，平日積極大膽參與各級各類教研活動，爭取起到帶頭作用。無論什么時間，都要大膽講，勇于講，敢于亮相，愿意聽到對我們堂教學評價的反面聲音，并努力改進。這樣，當機會臨時，才能抓住，而不是失之交臂！

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