《想要媽媽的木木鴨》課后反思范文
結合主題“我有多愛你”,我選擇了一節語言活動《想要媽媽的木木鴨》，故事生動形象的表現木木鴨想要媽媽的渴望，也讓孩子們感受自己擁有媽媽的愛是多么幸福。活動以“木木鴨的心里變化”為線索展開故事情節。我覺得我覺得這個活動小朋友很感興趣，在這個故事中幼兒能很好地激發幼兒喜歡傾聽故事的興趣，感受媽媽的愛。
活動中我采用PPT的形式，進行分段講述故事引導幼兒理解故事內容。通過提問：木木鴨的朋友是誰？為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙地回家去？木木鴨為什么也想打噴嚏，它是怎么想的？木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想的？木木鴨看到小花鴨的媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里是怎么想的？后來它遇見了誰？小姑娘為它做了些什么？木木鴨最后有媽媽了嗎？它是怎么想的？等問題，引導孩子感受木木鴨前后的心里變化。因為有情感這一主線在，所以幼兒對這一故事十分喜愛，能將鴨媽媽對小鴨子的種種關心和喜愛聯想到自己，并且也能將媽媽對自己的關心與愛護用語言表述出來。其中，圖片三是重點圖片，所以我引導幼兒將“小黃鴨和媽媽”、“小花鴨和媽媽”和失落的木木鴨進行強烈的對比。孩子們從表情中、對話中可以感受小黃鴨、小花鴨和自己的媽媽在一起的幸福和甜蜜，從而進一步感受木木鴨一個人在雨中淋雨、低著頭、垂頭喪氣、失落的樣子，感受木木鴨多么羨慕、渴望有一個媽媽可以關心、照顧、愛護自己。故事中的語言也能讓人感觸深刻，特別是那一句“好孩子，可別受涼了。”這句話在故事中出現了好幾次，也讓幼兒感受了有媽媽是一件多么幸福的事，從而也體現出了木木鴨想要媽媽的渴望。當到最后活動的高潮部分，孩子們都爭先恐后的回答自己的媽媽是怎樣照顧自己的，有的說媽媽給自己蓋被子，有的說媽媽幫我穿衣服，有的說媽媽給我買好吃的等等，孩子們都洋溢在自己媽媽的愛中，感受有媽媽的愛是多么幸福。
每一位孩子都是有愛心的人，特別是對媽媽的愛，通過這個故事孩子們會把自己日常生活中時刻觀察、體驗到的媽媽對孩子的點點滴滴聯想起來，從而進一步體會到媽媽對自己的愛。當然在這節課中也存在很多問題，如教師的提問是否能更有趣味性、教師自身的情緒是否感染到幼兒，都是我值得思考的，我相信在下次的教學中我會繼續努力，做得更好。
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