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醫(yī)學(xué)專業(yè)職場體驗總結(jié)范文
作為一名醫(yī)學(xué)生，臨床實踐與理論學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)分不開的。只要反復(fù)地將理論知識與臨床實踐結(jié)合，才能真正鞏固“三基”知識、提高臨床技能，使自己早日成為一名獻(xiàn)身祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者。
醫(yī)學(xué)生有著比其他專業(yè)學(xué)生多得多的課業(yè)。因此，在平常的學(xué)習(xí)生活中基本以理論學(xué)習(xí)為主，很少有接觸臨床實踐的機(jī)會。所以，寒暑假就成了醫(yī)學(xué)生鞏固自身知識，提高臨床技能的主戰(zhàn)場。在進(jìn)入大學(xué)的第一個暑假里，在強(qiáng)烈求知欲的驅(qū)使下，我就迫不及待的開始了充滿新奇、挑戰(zhàn)和責(zé)任感的臨床體驗。
體驗職位的選取：
本次職位體驗選取臨床外科。外科學(xué)是醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要組成部分，是一門理論與實踐緊密結(jié)合的學(xué)科，外科學(xué)的每一重大進(jìn)展，都體現(xiàn)了這一原則。因此，學(xué)習(xí)臨床外科必須親自參與實踐。仔細(xì)觀察患者個系統(tǒng)、各器官的形態(tài)和功能變化；認(rèn)真參與包括手術(shù)與麻醉在內(nèi)的各種診療操作；密切注意病人對藥物和手術(shù)治療的效果；認(rèn)真總結(jié)療效與經(jīng)驗。基于此，要想成為一名具有高精尖技術(shù)的外科人才，必須要善于分析實踐中遇到的各種問題，通過獨(dú)立思考，把感性認(rèn)識與理性知識結(jié)合起來，從而使自己能夠早日成為一名具有發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的優(yōu)秀外科人才。
體驗職位的簡介：
臨床外科是一個主要運(yùn)用手術(shù)或手法對疾病進(jìn)行診斷和治療的一門學(xué)科。臨床外科疾病大致可分為五類：損傷、感染、腫瘤、畸形和其他性質(zhì)疾病。它不僅包括疾病的預(yù)防、診斷與治療，還需研究疾病的發(fā)生和發(fā)展規(guī)律。優(yōu)秀的臨床外科醫(yī)生需要具有良好的醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)，才能為病人減少痛苦。同時，跨入21世紀(jì)后的外科學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，外科醫(yī)生必須刻苦努力鉆研實踐，才能滿足我國社會發(fā)展的需要。因此，我們每位醫(yī)學(xué)生都有責(zé)任成為既有高尚醫(yī)德，又有過硬本領(lǐng)的德才兼?zhèn)涞那嗄旯歉舍t(yī)學(xué)人才。
體驗過程簡介：
本次職場體驗為20xx年8月3日至20xx年8月5日，共三天。在為期三天的職場體驗中，除了學(xué)到了許多專業(yè)知識外，也體會到了醫(yī)務(wù)工作者的高尚醫(yī)德與工作的艱辛。
學(xué)到的專業(yè)知識：
1、局部麻醉；簡稱局麻，是一種簡單易行、安全有效的麻醉方法，局麻要求熟悉局部解剖和藥物的藥理作用和掌握規(guī)范的操作技術(shù)。在注射局麻藥時要先進(jìn)行回抽，目的是判斷針頭是否進(jìn)入血管。如局麻藥注入血管，1ml即可導(dǎo)致嚴(yán)重的昏迷，如出現(xiàn)上述情況，應(yīng)立即急救。
2、簡單創(chuàng)傷的治療；創(chuàng)傷是機(jī)械性致傷因素作用于人體所造成的組織結(jié)構(gòu)完整性的破壞或功能障礙。創(chuàng)傷是繼心臟疾病、惡性腫瘤和腦血管疾病之后的第四位死亡原因。在進(jìn)行創(chuàng)傷治療時，第一步為創(chuàng)口清理，簡稱清創(chuàng)，如果患者就診是創(chuàng)口出血，應(yīng)用止血帶結(jié)扎傷口近端并用清水或肥皂水清洗；第二步為消毒，用碘伏對創(chuàng)口消毒，消毒是應(yīng)注意無菌并保持每次消毒的方向一致。藥棉球不能重復(fù)使用。最后是包扎，若創(chuàng)口較小，則消毒后僅用無菌紗布包扎即可，若創(chuàng)口較寬，則應(yīng)進(jìn)行縫合；若創(chuàng)口較深，包扎后應(yīng)注射破傷風(fēng)桿菌疫苗，以防出現(xiàn)感染。在包扎時，紗布的纏繞要適度，不能太緊和太松，同時確保紗布的良好透氣性。
3、手術(shù)前的消毒；一般的手術(shù)，在進(jìn)行消毒時應(yīng)從手術(shù)部位起，向四周擴(kuò)展消毒，但魄門附近除外，原因是魄門是人體最臟的部位，如果先對魄門進(jìn)行消毒，可能使其附近的細(xì)菌無法在短時間內(nèi)殺死，則會造成對周圍消毒區(qū)域的污染。
工作的艱辛：
在鄭州大學(xué)三天的職場體驗中，我深切的感受到一位醫(yī)務(wù)工作者的辛苦，并深深為他們的高尚醫(yī)德及對病人的負(fù)責(zé)任態(tài)度所感動。在各行各業(yè)的職業(yè)中，值夜班的現(xiàn)象并不多見。但作為一名外科醫(yī)生，值一個24小時的班就是家常便飯，這也就是為什么外科醫(yī)生的辦公桌上除了厚厚的專業(yè)書籍外還會見到方便面、面包之類的快餐食品。因為他們沒有時間去吃飯，甚至沒有時間去休息。但每一位優(yōu)秀的外科醫(yī)生都不會喊苦喊累，因為他們熱愛自己的事業(yè)，當(dāng)看到患者急匆匆的趕來，看到病人家屬焦慮的眼神時，那種強(qiáng)大的責(zé)任心足以驅(qū)趕他們身上沉重的睡意。他們快樂著，因為他們，一位位患者解除了痛苦，走向了健康。
工作中存在的問題：
臨床外科工作充滿挑戰(zhàn)，病人的處置過程的每一步都應(yīng)謹(jǐn)慎認(rèn)真。在短暫的職場體驗過程中，由于自己的經(jīng)驗不足，也在工作中遇到了一些問題。
1、與患者的交流方式偶有不當(dāng)，在進(jìn)行問診時，會參雜一些專業(yè)術(shù)語。
2、專業(yè)知識薄弱，患者提出的問題無法正確解答。
3、對手術(shù)的熟悉度和手術(shù)技巧的熟練程度不足，手術(shù)過程略顯笨拙。
解決問題的方法方式：
1、由于不同的患者有不同的文化背景，所以他們對各種醫(yī)學(xué)詞匯的理解有較大差異。與患者交談，必須用常人易懂的詞語代替難懂的醫(yī)學(xué)術(shù)語。有時，要對難懂的術(shù)語進(jìn)行解釋后在使用，如“你是否有過尿血，換句話說有沒有尿色變紅的情況”。
2、對于患者提出的問題，當(dāng)自己不懂時，不能隨便應(yīng)付，不懂裝懂，甚至亂解釋；如知道部分答案和相關(guān)信息，可以提供給病人供其參考，或者自己查書請教后再回答。
3、針對手術(shù)過程中存在的問題的解決方法，一是要在術(shù)前做好復(fù)習(xí)，對手術(shù)中涉及到的專業(yè)知識要做到清晰有條理。同時，要多參與實踐以提高手術(shù)熟練程度，但切忌為了提高手術(shù)技巧而對患者進(jìn)行手術(shù)，這是極沒有醫(yī)德的行為。
對體驗職位的分析：
臨床外科是一門知識深奧的學(xué)科，想要成為一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生，必須刻苦專研，努力實踐，找到最好的治療疾病，解除患者痛苦的的方法。同時，外科醫(yī)生在醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，承擔(dān)著數(shù)十億人民的生命健康。盡管工作十分艱辛，不能好好休息，從來沒有節(jié)假日，每天都是工作日，但每位優(yōu)秀的外科醫(yī)生都任勞任怨。因此，臨床外科是一個十分神圣的、崇高的、偉大的職業(yè)。
自身的認(rèn)識變化：一直以為外科治療就是手術(shù)，但通過實踐使我了解到外科治療除了以手術(shù)為主要療法的疾病為對象外，還包括以手法為主要療法的疾病。而且外科疾病并不是都需要手術(shù)的，如化膿性感染，早期一般采取藥物治療。由于外科治療中多以手術(shù)或手法為主要治療方法，因此會給患者帶來較大痛苦，所以，治療過程中能用不進(jìn)行手術(shù)的治療方法就用不進(jìn)行手術(shù)的療法，能用創(chuàng)傷較小的治療方法就不用創(chuàng)傷大的治療方法。一名優(yōu)秀的外科醫(yī)生要有精湛的技術(shù)和高尚的醫(yī)德，要全身心的想一切可能的辦法以最小的創(chuàng)傷為患者解除痛苦。
對自己就業(yè)和將來職業(yè)發(fā)展的幫助：自己作為鄭州大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)七年制的學(xué)生，我們有著更加充裕的時間來學(xué)習(xí)專業(yè)知識，進(jìn)行臨床實習(xí)。通過三天的職場體驗，我真正的感受到了正在遭受病痛折磨的患者對醫(yī)生的期盼；真正感受到了醫(yī)務(wù)工作的辛苦，有時甚至是誤解。但每當(dāng)我們?yōu)橐幻颊呓獬纯嘀螅淇斓男那橛謺匦卵笠缭谖业纳磉叀ｋm然辛苦，但看到患者康復(fù)后的一張張笑臉，我就更加堅定了自己將來走向人類衛(wèi)生事業(yè)的決心。在接下來短暫的六年學(xué)習(xí)時間里，我將努力學(xué)習(xí)各門專業(yè)知識，通過不斷的臨床實習(xí)，培養(yǎng)自己高尚的醫(yī)德。使自己早日成為一名具有精湛專業(yè)知識的外科人才。
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