試卷分析總結(jié)

　　今天我們坐在一起召開試卷分析會，我覺得很高興，這是一次交流和互相學(xué)習(xí)的機會，我很希望通過這個會議能讓自己的教學(xué)方法得以再改進，學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績得以再提高。我今天就三個方面分析下。

　　第一個方面，對試卷的分析。本次試卷共七個大題，七十五個小題。從難易程度上說，大部分題比較常見，平時都經(jīng)常做的。例如had better，cheer up,mend 等詞的用法。需要特別讓我高興的事就是這次由于平時書面表達訓(xùn)練的比較多，所以這次很多同學(xué)的書面表達寫的就比第一次月考好的多。但是也有一些平時老師讓同學(xué)們練得少，比如as soon as ，很多就不知道怎么用了，還有就是有些單詞，平時也過關(guān)過，也會默寫了，但是如果把它放在首字母填空里，因為看不懂句子的意思，就又不會了。所以說如果一個學(xué)生僅僅滿足于會默寫單詞是遠遠不夠的。最后就是完形填空，很多同學(xué)只知道會填哪個，但是不注意變化形式。 第二方面，對成績的分析，雖然這次在鄉(xiāng)里校評還是第一，但是我很不滿意。第一，高分段比三中和一中的來說，我們高分段的學(xué)生太少了，只有一個同學(xué)吳帥濤85，第二名李亞丹80，其余的都是80分以下。70多的就算高分了，而別的學(xué)校還有很多90多的。還有就是八年級的斷層比較厲害，班上成績好的也就那么一二十個，其余的都是那么差，讓我很郁悶！再者就是每年考試，都是七年級的平均分比八年級的高的多，為啥學(xué)生在七年級時學(xué)習(xí)成績都是九十多，一到八年級就變成了七十多了？我一直在想，到底是學(xué)生的原因還是老師的原因？別的學(xué)校同樣的問題也存在，我好無奈，又不知道解決的辦法。

　　第三，對學(xué)生的分析。八年級的學(xué)生基本都很聽話，沒有一個讓我討厭和生氣的學(xué)生。在這里我要感謝班主任對班級的管理，給我們?nèi)握n老師創(chuàng)造了一個和諧文明的氛圍，使我們上課時省了不少勁，得以更有精力和時間來進行教學(xué)。我的成績不好了，絕不怪學(xué)生，只有反思自己不知道方法，墨守成規(guī)，平時不注意多接觸新的教法。

　　下面我說下今后的改進辦法和目標。我的改進辦法有這么幾個，第一。對劉玉珠，李亞丹，陳艷歌，王騰遠等同學(xué)平時要進行拔高練習(xí)，爭取使他們的英語成績在這次期末考試中在全鄉(xiāng)占到前十名。第二，對有的同學(xué)，例如何帥以，吳耀航等，我以后要多加關(guān)心，使他們的英語成績也要趕上去，只有這樣他們到初三升學(xué)時才有希望，不然如果因為英語不好讓他們幾個考不上高中，我心里也會很難受的，也會責備自己的。第三，我以后要經(jīng)常利用空閑時間多在電腦上看些優(yōu)秀教師的講課，吸取他們的經(jīng)驗和精華，再也不閉門造車了。我的目標是期末考試到全市前十名。

　　最后我送給同事們幾句話，別以為我們一個知識點講了很多遍學(xué)生就會掌握住了，講了后要注意落實，別以為學(xué)生填到同步練習(xí)上了，作業(yè)做對了，他們就真的會了。天知道當時他們是怎么做的，我們要反復(fù)練習(xí)，別以為同學(xué)做對了就以后會做了，因為他們還會再忘記！還有我們自己努力了 ，其實學(xué)生是看在眼里的，我們關(guān)心他們了，他們是會感覺到的，師生相互理解了，教學(xué)成績自然就提高了。

　　我的發(fā)言到此結(jié)束，肯定有不當?shù)牡胤剑瑲g迎指導(dǎo)和批評。

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