有趣的電腦編程五年級作文（精選15篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的有趣的電腦編程五年級作文（精選15篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　有趣的電腦編程五年級作文 1

　　隨著科技的發展，越來越多的電子產品成為我們生活中必不可少的一部分。電腦，就是其中使用頻率最高的一個，學習，上網，游戲，購物……樣樣不離它。

　　而今天下午的科創節活動，我們要用電腦學習一個新的項目——編程。有同學肯定想問了，電腦編程是什么？其實，它就是把我們人類的語言轉化成電腦的.語言。

　　課程開始了，老師跟我們簡單地講解了電腦編程的原理，接著在PPT上給我們演示了實踐小游戲——“老鼠快逃”，同學們看得津津有味，接下來就是動手嘗試的時候啦！

　　我迫不及待地打開軟件，按照老師教的步驟開始制作。首先，要創建一個角色，我點進了角色庫，眾多的人物角色令我眼花繚亂，一番挑選后我選擇了一只可愛的小猴。第二步就是設置“迷宮”，我循著老師教的步驟去做，很快就完成了。接下來就是給老鼠和迷宮加上動作了，這可難不倒我！鼠標左點點，右點點，不一會就搞定了。最后，這也是最關鍵的一步，測試看游戲是否成功。我懷著忐忑不安的心點開了“演示”的按鈕，oh, yes!果然成功了！

　　電腦編程僅僅是科技的冰山一角，在電腦之外還有許多的知識等著我們去探索和發現！真希望我能多進入這個奇幻世界。

　　有趣的電腦編程五年級作文 2

　　盼星星，盼，終于盼來期望已久的，盼來了的電腦編程課。

　　上課的第一天，一大早，我就迫不急待地跟說：媽媽，早點去學校吧！媽媽地點點頭。一路上，我們有說有笑。走進教室，看到一臺臺嶄新的電腦，我激動的摸摸這，摸摸那，不知道從何下手。

　　不一會兒，來了。我認真地聽著老師講課，之后，老師親自給我們示范了一遍，又告訴我們這個程序的作用，最后，讓我們用現有的東西自己編成一個程序，再闖關。

　　我按著老師的要求和步驟，自己編了起來，沒想到我第一個完成，而且很。老師在班上大力地表揚了我。在看著屏幕上的'小猴子按照自己編寫的程序一步一步吃到那些桃子時，心里真是說不出來的高興。

　　老師告訴我們，這個編程可以提高我們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在闖關的途中，看到小猴子吃桃子變成孫悟空打妖怪，接著變成了弼馬溫喂馬，然后變成了孫悟空和哪吒接武器，最后變成其中的與奧妙，真是難以言表。

　　我發現我愛上了電腦編程。

　　有趣的電腦編程五年級作文 3

　　一雙明亮的大眼睛上有兩條濃濃地眉毛，鼻子里似乎有無窮無盡的鼻涕，還有一雙大嘴巴經常說出引人發笑而又飽含哲理的話。他就是我們班的電腦編程小能人——張師捷。

　　張師捷的臉上總是掛著自信的微笑，時不時還冒出一句“我真偉大”“我真帥”之類的話，總會鬧得我們哈哈大笑。他的口袋里放著兩塊粉紅色的手帕，都是用來應付那永遠也流不完的鼻涕的。別看他平時可愛的小孩樣，其實他藏在腦子里的智慧比誰都多呢！他去年參加了武進區第四屆中小學生計算機編程比賽，榮獲了高級。長訓組二等獎，太了不起了。他為學校增光添彩，我們都很佩服他。

　　張師捷獲得了這么大的榮譽，在他成功的'背后隱藏了許許多多常人看不到的心血和汗水。他也是從初級班開始的，每個星期周末都到青少年活動中心訓練4小時，每天在學校也要接受社團訓練，十分辛苦。無論是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他仍然堅持訓練、訓練、再訓練……終于，他從初級到中級到高級……他一步步登上成功階梯。

　　張師捷堅持不懈的精神感染著我們，我要向這位電腦編程小能人學習。學習他那永不放棄的精神，學習他愛動腦筋的習慣，學習他那樂觀向上的人生觀……

　　有趣的電腦編程五年級作文 4

　　晚上7點不到，我就早早地坐在電腦桌前，心里既興奮又疑惑。我比較喜歡玩電腦游戲，可是我今天要學怎么制作游戲，也就是“游戲編程”。老師課前也和我們交流過，學好編程課，以后可以自己“編”個游戲玩玩，我覺得真太牛啦！

　　開始上課了，老師給我們講解了這節課的知識點和基本學習內容，并且讓我們觀看了老師的編程視頻過程。

　　我就要獨立編程了。我按照老師的'步驟，一步步做過去。

　　“哈哈，我做好了！”我點擊了“開始鍵”，僵尸就動了起來。“嗯？不對，怎么是太陽花動了起來？”我又重新看了老師的編程講解視頻，發現我有個地方做錯了。怪不得僵尸不移動。我調整了一下編程程序。嘿！僵尸果然慢慢挪動了。接下去的程序是：重復“邁步動畫”，完成一個完整的“僵尸走路——僵尸吃花”流程動作。這次講解，還要讓僵尸開口說話，就是給僵尸配個“說話編程”。我一聽完課程，就迫不及待地要編程了。咦！僵尸完成了這套動作后，卻沒有再重復一遍。這又是哪里錯了啊？我趕緊再看一遍老師的教程。噢！我漏了一個最重要的“重復程序”，趕緊補上這個關鍵程序。這回編完，我不敢大意了，又仔仔細細跟老師的教學視頻又校對了一次，確定無誤后，才鄭重地按下了“開始鍵”。僵尸緩緩地移動起來，走到太陽花面前，說了一聲“你好”，然后“啊嗚”一口吃掉了太陽花。僵尸不僅能走路還會講句話，就比先前的生動了很多，我都覺得僵尸先生真可愛啊！

　　一個小時時間過得好快啊，這堂編程課實在是太好玩啦！

　　有趣的電腦編程五年級作文 5

　　一天，媽媽問我：“你想學編程課嗎？可以自己編小游戲，編得好的話還能拿獎學金呢！”我一聽，感覺非常有趣，連忙說：“好的!”

　　媽媽給我報的課程叫“核桃編程”，是一款在電腦里學習的編程軟件。我開始學的是入門級，一共有五堂課，每周一堂課，開課時間在禮拜五晚上7點，每堂課完成后才能進入下一堂課，現在入門級的課程我已經學完了。

　　課程內容由淺入深。一開始是控制人物行走，慢慢地會在路上設置障礙，需要編程序來應對碰到的障礙。比如有一關，要追一只腳腳兔，腳腳兔會在地上挖洞或者放一個胡蘿卜，碰到地洞的時候，我需要讓人物變大，防止掉下去，碰到胡蘿卜的時候，要把人物變小，從胡蘿卜下面穿過去。課程越往后面越難，用到的指令也越多。

　　一開始的指令都是點擊后電腦自動運行，后面的指令可以讓我用鍵盤和鼠標來控制，比如用鍵盤控制人物上下左右移動，或者用鼠標讓人物沿著我鼠標點擊的位置移動，移動的快慢也由我設計的程序決定。最后一堂課，老師讓我用已經學會的內容自己做一個畢業設計，我做了一個憤怒的小鳥的'小游戲，最后還得了獎呢！

　　入門級學完后，媽媽問我是否要繼續學習，后面的內容會越來越難，但是也會越來越有趣，我毫不猶豫地回答說：“好的！”

　　新課程要到暑假才開課，這段時間，我一有空就復習前面的內容，每次都可以找到新的樂趣。我希望以后我也能做出好玩的游戲。

　　有趣的電腦編程五年級作文 6

　　大家都玩過飛機大戰吧，看著屏幕里飛機激烈的戰斗，大家一定也想變出一個這樣的游戲吧。今天，我和十四名牛通社小記者在昌地火炬大廈達內時代集團，變身小小程序員，來編一回“飛機大戰”。

　　活動開始了，我找了個靠前排的`位置，老師先讓我們看了視頻，體驗“自制版”的飛機大戰，最后提出了幾點問題。大家踴躍回答，可惜還是有一個問題沒有答對。老師就交我們在腳本里找到正確的答案。

　　稍作休息之后，我們就開始了“寫腳本之旅”了。這時，視屏里的英文可派上了大用。我先寫下了導入背景的圖片，接著是大飛機、中飛機、小飛機……經過一陣子的努力，“初級版飛機大戰”就完工了。

　　時間過得好快，三個小時飛快的過去了，活動很快就結束了，好想再多遍一點啊！這真是一次有意義的活動。

　　有趣的電腦編程五年級作文 7

　　學習新物總會讓人開心的。在百悅，我偶然發現了一個培訓機構在打廣告。我也被吸引了。于是我開始了學習編程的旅程。

　　我滿懷著好奇心推開了編程教室的門，發現教室里的每張課桌上都擺著一臺手提電腦。等我坐到座位上時，發現編程原來就是編游戲啊！

　　這節課，老師教我們讓蚊子飛起來并發出嗡嗡的聲音。我得先選出一只蚊子當我的主角，才能接著編游戲。我打開主角庫，看見里面有許多各式各樣的文字：有的翅膀小頭大；有的頭大翅膀小；也有的通體布滿彩色的花紋…看得我眼花繚亂。

　　就在我不知道該選哪只蚊子的時候，我忽然看見我的老師衣服上有各種各樣的花紋，于是決定選那只花紋最多的蚊子。因為它的色彩太讓我著迷了。你瞧，它的身體是紅色漸變到綠色的，腿是藍色的，頭部卻是黃色的，看上去滑稽極了。

　　我先讓蚊子左右飛行，碰到邊緣就反彈。隨后，我感覺這動作太枯燥了。我抬頭看看其他同學的'作品，他們也是這樣設計的，這也太無趣了。于是我靈機一動，突然想到一個非常有趣的念頭：蚊子不是喜歡吸血嗎？那這次就讓它吸個夠！我又從角色庫里拿出一個裝在紅色顏料的桶。我重新設計蚊子飛行的角度，飛行角度是87度，就是讓蚊子上下上下地飛。然后當蚊子每次碰到桶的時候就停留5秒鐘，就好像蚊子在吸血一樣。

　　最后，老師又讓我們到外觀里找出一段代碼，裝到模板上，讓蚊子發出嗡嗡的聲音。哈哈，我的小花蚊子能飛，能吸血，又能叫啦！我的設計與眾不同，讓我感到成就感滿滿，我真為我的花蚊子感到驕傲與自豪！

　　有趣的電腦編程五年級作文 8

　　星期六早上，媽媽一早就沖進我房間，叫我起床。原來，今天要上編程課了！

　　我和媽媽來到少年宮，人可真多呀，出來的，進去的，都是來上課的。走進教室，有股恐怖的氣氛，使我有點害怕。但是，這種心情很快就沒了。因為，教我們的`是一個幽默又和藹的老師，他跟我一樣姓劉。

　　開始上課了，老師首先講的是pascal語言。Pascal是一種計算機通用的高級程序設計語言。它由瑞士NiklausWirth教授于六十年代末設計并創立。老師首先打了一個程序，并告訴我們程序，由程序頭和程序身組成。程序頭是Program,在這后面，寫的是程序名。但是，這個是完全可以省略的。程序身由Var、Begin、和End.組成Var在Pascal作為程序的保留字，用于定義變量。begin后面是程序。End.就是結束這個程序。

　　今天程序課上的真開心，我一定要繼續上下去。

　　有趣的電腦編程五年級作文 9

　　這周星期二，我期待已久的編程社團終于開始了。星期二的早上，我已經坐立不安，還經常走神，正因為如此，我一會兒字寫錯了，一會兒水杯拿反了……經過一天的煎熬，放學的鈴聲終于打響，我迫不及待的抓起書包，像只小兔子一樣像機房奔去，生怕遲到了。

　　到了機房，我做了一會兒作業，課就開始了。經過了解，計算機是二進制的，不認十進制。我本以為我們要編游戲什么的，結果我們卻需要把計算機進行深度“解剖”！

　　聽到這兒，我變得十分不耐煩，并沒有聽見什么。我心想：這都是小兒科，根本難不住我。可是一道數學題卻把我難住了。題目是：一個四位數，求它千位上的數字，同學們一個個抓耳撓腮，場面變得十分混亂，個個都不知道答案。

　　這時，老師公布了答案，我們恍然大悟，看似深奧的數學題其實這么簡單，呆若木雞的我頓時明白，變成是一個不容易理解的學問。

　　開始用電腦了，機房里便充滿了“滴滴答答”的聲音，同學們都在“奮鍵疾書，我也飛快的敲擊編寫著代碼。我雙眼緊盯著屏幕，生怕又出什么差錯。我的`手指嫻熟的敲擊著鍵盤，不過一分鐘我便編寫完了程序。等我按下“F11”鍵時，電腦顯示我有錯誤，我細心檢查后，原來，我是少了一個分號，看來一個小錯誤也不行啊！

　　這時，下課的鈴聲打響了，在回家的路上，我想：編程是一個不容小視的學問，他和數學密切相關，所以只有先學好數學，才能學好編程，我決定學好數學和編程，兩個同時進步，同時上“優秀”二次前進。

　　有趣的電腦編程五年級作文 10

　　今天早上，許久未見的太陽公公終于出來上班了，我的心情瞬間明媚了許多。還有另一件讓我心情愉悅的事，那就是我今天還要去上一節機器人編程課呢！

　　一路歡快地跑到了機器人學習班。一看，我來的還比較早，前面只來了兩個同學。我心想，還是先活躍一下氣氛吧！于是我從書包里掏出一把紅彤彤的圣女果，這是我早上出門時在院子里的'圣女果樹上摘的，我把它分給老師和同學們。他們一嘗，說：“你家種的圣女果可真甜呀！”我笑笑說：“當然了，這可是我奶奶親手種的綠色無公害水果呢！”

　　不一會我們就開始上課了。今天我們主要學習的內容是機器人如何發出聲音。首先我們在老師的指導下，仔細拼裝了底座小車，它的主要零件有：一個萬向輪、兩個輪子、兩個大型電機和“小E”同學（核心控制），然后我們打開Computer（電腦），連接上Bluetooth（藍牙），打開Mindstorms（頭腦風暴）軟件，給我的機器人編好Program(程序)。程序是這樣的：首先將聲音模塊拖出來，再將移動專項模塊拖到聲音模塊后面，最后將這兩個模塊拖到反復模塊里面。我拿出連接線，按“下載”鍵將這個程序下載到“小E”里面，再把“小E”文件夾里的第二個文件點開，按Storting(開始)，它便運行了。只聽見“汪汪”兩聲，這個機器人就跑起來了。它不停地在重復著這兩個動作，這是因為我在給它編程序時，設置了反復模塊。

　　在和同學的比試過程中，我發現我的大型電機力氣似乎要比別人的大型電機力氣大，輕而易舉地就把兩個機器人頂跑了。我總結了一下，是因為我有一個秘密武器——一個拿許多梁組成的板。它的作用可大了，可以把對方的機器人從底部鏟起來，使對方起動力的兩個輪子被抬起來，從而失去動力，只能乖乖地被我推走了。

　　我喜歡上“圖拉丁”機器人課，因為它不僅鍛煉了我的動手能力，而且還提升了我的邏輯思維和創造力，我要認真努力地學習！

　　有趣的電腦編程五年級作文 11

　　我喜歡游戲，更喜歡編程，我的夢想就是編一個大型游戲。由此，我十分想上編程課。今天，是我第一次編程課。我走進教室門，周圍的一切都是陌生的，同學們有說有笑，談得不亦樂乎。原來，他們互相都認識，這使我有點害羞，感覺就像雞立鶴群一般。突然，老師進來了，手里拿著一大袋糖果，與幾個漂亮的作業本。老師與我們打了招呼后，告訴我們今天學習用指令使轉盤轉動，轉盤上有六個數字（分別是一、二、三、四、五、六）轉到奇數就可以獲得獎品。

　　老師給我們發了道具，給我們介紹了什么是主機，我們學校老師將線分別接在了主機、顯示屏、鍵盤上。接下來就是輸代碼了，老師教我們想讓他轉必須叫它的名字，還有“1”代表行動，“0”代表停止。上課時我不再害羞，回答了好多問題，也獲得了許多糖果，別人十分羨慕我。

　　到了最后抽作業本的.環節，我摩拳擦掌，躍躍欲試。老師開始倒數：“三，二，一！”老師話音剛落，我迅速按下行動鍵，但我的轉盤轉了好久好久，我甚至覺得半個世紀都過去了！看著別人的轉盤紛紛停止，還發出歡呼聲，我更著急了。突然！轉盤停了下來—四！我心態沒了，甚至在懷疑電腦是不是有問題。

　　課程結束了，雖然有點遺憾，但不得不承認，這節課真的有趣，我愛編程！

　　有趣的電腦編程五年級作文 12

　　這學期初媽媽興奮地告訴我，她給我報了一門編程的網課。我頓時愣住了，網課?編程?我可都沒聽說過，好不好玩?難不難學?我一腦袋的問號。

　　到了星期五晚上的網課時間，我懷著又好奇又緊張的心情來到了電腦前。打開學習軟件，就聽見了老師熱情的`歡迎聲，老師的頭像出現在電腦屏幕的左上角，看著十分親切，我也不那么緊張了。老師先給同學們介紹了發言區、舉手區、搶答區和截圖區，接著便講起課程來，我好像走進了學校的教室聽老師在講課。這樣的網課好像也很好玩嘛!

　　我學的是Scratch編程，它能更加生動形象地教我們編寫小游戲。Scratch分腳本區、舞臺區、角色區……腳本區里的指令塊像一塊塊彩色的積木等著我們去拼搭;舞臺區的背景各種各樣等著我們去挑選;角色區的人物豐富多彩等著我們去編寫。

　　其中我最喜歡的是第十一節課：營救雙槍豌豆。這節課要讓我們操控果果躲過僵尸的守衛，拿到鑰匙順利地救出雙槍豌豆。我先用運動指令讓果果靈活地上下左右走動，然后加了條件語句——如果碰到墻壁，那么移動3步，最后用條件語句——如果拿到鑰匙，那么就說：“耶!拿到鑰匙了!”編完程后，我讓果果拿鑰匙救雙槍豌豆去了。

　　這就是我喜歡的編程網課，它不僅可以編游戲，還可以玩游戲，更能在編程過程中學到不少新知識!

　　有趣的電腦編程五年級作文 13

　　暑假里的一天，爸爸媽媽帶我到中科院上海技術物理研究所太倉中心參觀，我們感受到了許多先進的技術。

　　首先，我們參觀了用3D打印機打出的一些物品，有旋轉的摩天輪，有雕著小兔子的手機殼，有帶花紋的磁鐵等。它們都是五顏六色的，十分漂亮。然后，我們來到了機器人工作室，工作人員將幾個拼裝好的模型展示給我們看。接著，工作人員讓我們選擇一項活動進行體驗，有3D打印建模、拼裝小車和機器人編程，我選擇了機器人編程。

　　我和另外幾個同學圍坐在一張桌子前，每人面前都有一輛小車、一臺計算機和一根連接線，計算機里裝有可以控制小車的軟件。老師將小車展示給我們看，小車好智能呀，上面有測距傳感器、光學傳感器、聲音傳感器等各種傳感器。我們按照老師的要求用連接線連接了小車和計算機。老師隨后給我們介紹了軟件里的控制命令，我們編程讓小車在桌面上跑了起來。接著，老師給我們演示了小車防撞的效果，并讓我們自己編程。

　　不一會兒，我就編好了程序。我將離小車最近的.物體的距離設為變量a；重復執行小車前進，同時判斷a的大小，如果a小于15（厘米）就右轉，否則就繼續前進。我將程序提交并進行了測試。我把小車放在地上，小車一直向前走，撞上了桌子腿后停了下來。咦，這是怎么回事呢？我明明編了程序，讓小車右轉的呀？

　　我告訴了老師，讓她給我指導一下。她看了看我的程序，說：“你有個命令擺錯位置了，要去修改一下。”我思考了一會兒，終于想了出來。應該將設定變量a的命令放進重復執行里，否則變量a的數值就永遠是它第一次判斷的時候。原來是這樣呀！我馬上把程序改好了。

　　接下來又該測試了。我把小車放在剛才的位置，讓小車向前走，小車在轉了兩個彎之后成功地避開了桌子腿。就這樣，我又試了好幾個障礙物，小車都沒有撞到。我終于成功啦！

　　美好的時光總是短暫的，不一會兒參觀就結束了。我們和館內的工作人員合影留念后依依不舍地離開了。這次參觀讓我體驗到了機器人編程的樂趣，真是太有意義了！

　　有趣的電腦編程五年級作文 14

　　星期天下午，我帶著Ipad在蕭山日報社九樓上了一堂十分有趣的編程課。

　　課上，老師為我們講解了一個叫“Scratchjr”的小精靈軟件。這個軟件是由美國麻省理工大學開發的，里面的內容很豐富，有很多圖庫，可以涂色，可以畫出一幅會動的畫，像視頻一樣播放。

　　老師為我們講解了幾個主要操作按鈕的作用，并現場示范了一個“小貓拍球”作品的制作過程，我們一邊看著老師的示范一邊自己動手跟著做起來。“小貓拍球”比較簡單，我不到一會兒就學會了，通過幾個按鈕就可以讓小貓不停地拍球。接著我們學做了比較復雜的“海底世界”，海底世界里有許多海洋生物在游動，有的是一直不停地游，有的是要觸碰才會游，都是通過不同的操作按鈕控制的。老師說，學編程是為了讓我們更好的了解電腦操作、知道怎么使用電腦。這是我第一次學編程，本以為會很難學，沒想到是這么好玩有趣的。

　　這堂課讓我體驗了編程的.樂趣、學習了編程的基礎知識，還完成了一個自己的編程作品“叢林中的動物”。

　　有趣的電腦編程五年級作文 15

　　編程，這個詞一直以來對我而言是可望而不可及的，我一直覺得這是那些思維敏捷的學生的事。所以我便“事不關己高高掛起”。但今年暑假老媽卻給我報了編程課，這無疑是對我智力和能力的一次肯定。雖然我面無波瀾，但內心卻早已雀躍不已。我立馬和老媽一起做起了準備工作：把手提電腦、充電器、鉛筆以及筆記本都放在拎包里。真是萬事俱備，只差去上課了！

　　終于到了上編程課的那一天，我飛快地起了床，睜眼，起身，穿衣，下床一氣呵成。我以最快的'速度洗漱完，開始狼吞虎咽地吃起早餐。還沒來得及咽下最后一口，我就急急忙忙換上鞋，拎上包，出門上課去了。

　　一路上，我興沖沖地直奔目的地，很快我就到了目的地，我如同脫韁的野馬一頭鉆進了教室。進了教室后，我立馬變了一個人似的，也許是被那兒安靜的學習氛圍給感染了。我從包里掏出了電腦和筆記本。編程老師在我和那些來學習的同學們的電腦里下載了一個軟件，便開始上課。他先告訴我們什么叫計算機語言，顧名思義就是計算機能讀懂的語言。然后向我們展示一個程序怎么開始，又怎么結束，中間的語言又是如何編寫的。最后就讓我們動手操作，畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我先輸入開始的語言，然后輸入自己的名字的字母后，加上小括號，再在里面加單引號，就可以輸入了，接著結束語言檢驗這個程序是否成功。屏幕上竟然真的出現了我的名字，真是太神奇了！我們還編了星號的金字塔。

　　原來計算機的世界這么奇妙，我下次還要去多探索有關計算機的知識。

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