初三語文期中測試質量的分析報告

　　一、考試情況分析：

　　九（4）班均分78.9分，優秀率14%，九十分以上2人，80分以上18人，不及格1人。九（5）班均分75.2分，九十分以上1人，優秀率8%，80分以上14人，及格率100%。

　　從兩個班學生答卷情況看，課文內容及記憶內容失分較少，說明學生的學習態度及課堂學習效果比較好。

　　失分較多的是積累運用部分中的漢字拼音，說明學生漢字識寫基礎較差；名著閱讀兩個選項全對的比例較小，說明學生對名著閱讀還不到位。閱讀理解中的小說閱讀部分，有部分學生對小說中的人物描寫方法及人物形象分析掌握不好，失分較多。從作文批閱中發現學生普遍存在不會點題的情況，以及因不會審題而出現很多不切題的作文；其次是立意太淺，語言單調幼稚，不會從生活中挖掘素材，造成作文失分較多。

　　二、改進措施

　　1、注重課堂效率，課下精心備課，設計好課堂每一個環節，讓學生每節課都學有所獲。

　　2、加強基礎知識訓練，注重每篇課文的漢字拼音默寫。

　　3、加強不同文體的文章閱讀理解訓練，并強化閱讀方法及閱讀技巧的訓練。

　　4、加強寫作訓練，尤其是限時作文訓練。

　　5、切實做好提優補差工作。提高優秀率。

【初三語文期中測試質量的分析報告】相關文章：

期中質量檢測試卷分析08-24

期中練習質量分析報告07-02

期中檢測質量分析報告12-30

小學期中質量分析報告12-01

小學期中質量分析報告11-21

小學三年級期中測試質量分析07-03

期中語文聯考質量分析的教學反思06-09

最新小學語文期中考試質量分析報告07-03

五年級語文上冊期中質量分析報告07-02

初三語文一模質量分析與反思05-15