五年級數學下冊期中段考試卷分析

　　本次數學段考卷從“填空、判斷、選擇、計算、畫一畫、解決問題”等方面對學生進行了檢測，全面考查教材中數學基礎知識，基本技能、運算能力、解決實際生活問題的能力的掌握情況，充分體現了基礎性，全面性的特點。

　　一、學生卷面分析:

　　1、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。

　　2、綜合運用知識的能力較弱。表現在填空題、選擇題和解決問題。

　　3、沒有形成良好的學習習慣。表現在稍復雜的空間觀念以及解決問題都會對一些能力較弱或習慣較差的學生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數據、漏做題等低級錯誤。

　　二、考試情況分析：

　　第一題是填空題，這部分考查范圍較廣，有單位之間的換算、分數、質數、長方體或正方體的表面積和體積等。第1、2、5、7、9、10小題得分率80％，錯的同學多數是不細心造成。第3、4、6、8、小題失分率為90％，原因有二:一是數的關系弄不清楚，二是對分數的意義和基本性質不理解。

　　第二題是判斷題，成績差的那幾位同學做錯3、4、5小題，說明他們對知識理解不深，分析能力差。

　　第三題是選擇題:大部分同學第3、4小題失分較多，原因是看題不透徹。

　　第四題是計算，1、口算。2、計算下面各題。3、解方程。有5位學生得滿分，其中口算計算錯誤較少。解方程4.8-3Ｘ=1.2錯誤較多。

　　第五題是計算幾何體的表面積和體積，有6位學生做錯，錯誤主要是應用公式和計算不夠認真，能力差，沒有養成檢查的好習慣。

　　第六題是畫一畫，此題主要考查學生的動手操作能力和觀察能力。第二小題錯誤較多，主要是平時訓練較少。

　　第七題解決問題，第2、4、6小題錯誤較多。學生對實際生活問題的分析、理解不到位，而導致計算方法錯誤。今后應引起注意數學與生活的聯系。成績差的幾位學生對表面積、體積的問題掌握不好，要加強訓練。

　　三、改進措施:

　　1、教學中注重創設問題情境，提高學生解決問題的策略意識的培養。

　　2、精用教材，因人而教，做好各層次的課前、課中、課后的輔導。

　　3、激發學生學習興趣，注重培養學生良好的學習習慣。

　　4、針對學生分析理解能力較差的實際情況，在今后的解決實際問題教學中培養學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實際中。教育他們要靈活應用所學知識解決生活中的實際問題。

　　總之，在今后的教學中應培養學生的學習能力，提升學生的思維水平，擴展學生的應變能力，積極開拓進取精神，關心差生的成長。

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