六年級數學期末試卷分析

　　一、卷面分析：

　　本次期末測試卷以課程標準為依據，緊扣新課程理念，難易適度，即考查了學生的基礎知識和基本技能，又考查了學生的綜合能力，試卷難易適中，覆蓋面廣，科學性與代表性強，強調了數學的適用性與生活化，重視知識理解與過程的考查，試題內容包括：一、填空題20分，二、判斷題10分，三、選擇題10分，四、圖形和操作題8分，五、計算題14分，六、解方程9分，七、連線題10分，八、實際應用題19分。全卷以百分制命題，試題做到了不偏、不難、不怪，密切聯系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學數學、用數學的興趣和信心。另外，試題具有一定的彈性和開放性，給學生留有自由選擇解決問題的空間。從考試結果來看，大部分學生適應能力比較強，解題，分析能力過硬，能聯系實際進行答卷，部分學生思維活躍，思路清晰，能從不同角度去解決問題，計算準確率較高。本次測試的及格率94%，優秀率78%。洪亮小學六年級數學期末試卷分析

　　二、存在的問題;

　　就試卷總體來說，學生對基礎知識掌握不扎實,沒有養成良好的學習習慣表現在不認真審題,不細心答題,大多學生計算太粗心,不檢驗,丟分多.不能運用所學知識靈活解決實際問題,分析問題解決問題的能力有待提高.比如,卷面中的一些實際應用的題目學生無從下手.對空間與圖形題目視圖能力差,丟分多。

　　三、改進的措施;

　　1.注重學生對基礎知識的理解和掌握,基本知識和概念做到變換方式舉一反三的練習.注意創設豐富的教學情景,激發學生學習的興趣,練習過程中充分調動學生學習的積極性.

　　2.改善教師的教學方式和學生學習方式.課前認真鉆研教材,把握教材重難點,合理利用教材,創造性的使用教材.

　　3.多關注差生,對上課有困難的學生,上課時多提問 ,并且隨時鼓勵他們,幫助他們樹立自信,并上課作到精講多練,作到面向全體學生.

　　4.重視學生學的過程,讓學生在動手操作中親身經歷知識的形成過程,培養學生各方面的能力

　　5.培養學生良好的學習習慣

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