《給藝術插上科學的翅膀》教學設計

　　教學目標：

　　1、通過考察活動，學生了解人類的發明與創造是藝術與科學完美結合的體現。

　　2、學習制作圖文并茂的簡單的考察報告。

　　3、培養學生[此文轉于斐斐課件園FFKJ.Net]合作精神，體會探索樂趣，認識藝術與科學結合的美，感受人類創造發明的偉大之處。

　　教學重點：

　　通過小組合作，以科學考察的方法找到藝術與科學結合的事例。

　　教學難點：

　　啟發學生善于從科學的不同視角發現美、欣賞美，激發學習興趣。

　　教學準備：

　　課件、圖片、資料、夾子、報告表、水彩筆等

　　教學過程(本文來自優秀斐.斐.課.件.園)：

　　一、引入：

　　出示《大碗島的星期天下午》，并與普通畫法的作品進行對比。

　　介紹點彩派及修拉的故事，引導學生關注藝術作品中蘊涵著科學。

　　二、欣賞感悟暢想

　　用放大鏡觀察細胞切片，體會微觀世界的美。提問：

　　怎樣表現出有秩序的美？

　　在其他的自然界中或生活中，你能發現蘊涵的科學美與藝術美嗎？

　　能找到表現方法嗎？

　　素材：宏觀世界：城市中建筑的變化，如體育場、橋梁、房屋、亭、塔等。

　　微觀世界：病毒與人類抗衡的演變圖，不同的細胞切片，有意菌、植物的生長資料、蠶寶寶的生長過程等。

　　三、體驗表現創新

　　創作交流：引導學生針對觀察對象進行討論、分析和表現

　　四、展示交流

　　組織學生在校園或社區中考察，并舉行小型科學與藝術報告會。

　　五、小結。