給科學插上藝術的翅膀教學設計

　　教學目標

　　1.初步了解藝術與科學完美結合的美。

　　2.觀察與分析，培養學生綜合探索的能力。

　　3.感受科學與藝術對生活的影響。

　　教學過程:

　　一、樂曲導入

　　1.猜一猜這段樂曲是怎樣演奏出來的？是吹的？拉的？彈的？還是敲的？

　　2.藝術呀，有很多種表現形式，今天我們就來學習科學與藝術的聯系，揭示課題板書課題，生齊讀課題。

　　二、目標展示

　　三、探究新知

　�。ㄒ唬�、探尋傳統工藝品與科學的聯系

　　1.播放視頻，揭開樂器的面紗。（曾侯已墓編鐘）

　　2.結合課前收集的資料，談談你對曾侯已墓編鐘的理解。

　　3.透過曾侯已墓編鐘，試述傳統工藝品與科學的聯系。

　　4.結合教材說說唐三彩的科學性。

　　5.欣賞其他工藝品，說說藝術給科學帶來了什么？

　�。ǘ�）、探尋繪畫作品與科學的聯系

　　1.欣賞修拉的《大碗島的星期天下午》，說說這幅畫里的科學現象。

　　2.欣賞拉斐爾的《雅典學院》，說說這幅畫里的科學現象。

　�。ㄈ�）、藝術的眼光看科學

　　欣賞科技發展下的圖片，體會科技帶來的美。

　　四、藝術實踐活動

　　分組觀察、分析、討論電腦繪畫藝術、壁紙藝術、橋梁建筑藝術、磚石藝術作品中的藝術美與科學性。

　　五、課堂小結

　　六、布置作業

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