中文繪本《阿文的小毯子》課后教學反思

　　《阿文的小毯子》講的是一只叫做阿文的小老鼠，她上幼兒園的時候抱著她心愛的小毯子一只不肯放開，吃飯的時候，做游戲的時候都抱著小毯子，以至于吃飯不能好好吃，游戲也不能好好玩。但是后來，她放開她的小毯子，開始和其他小朋友一起玩一起吃飯，漸漸融入了集體。最后她不把小毯子帶到幼兒園里來了。

　　我想這個故事對于每位幼兒園的老師來說都不會陌生。這堂課的目標在于在一個循序漸進的過程中讓幼兒開始逐步脫離依戀物，融入幼兒園的集體生活。在教學過程中，我也嘗試了一些舉例，看圖片，聯想的方法，至少我認為在一定程度上讓幼兒明白了在幼兒園上課、吃飯或玩游戲的時候不能抱這娃娃、玩具等物品，因為這樣很危險也很不方便。

　　上玩《阿文的小毯子》的后一天，我突然發現我們班有位小朋友就從家里帶來了一個娃娃，并從早上開始，不管是上課、吃點心、中午睡覺時她都抱著這個小娃娃，而且在其他小朋友玩玩具時她也抱著，寧愿不玩。一時之間，我真的無法明白這是為什么，為什么會在我上完了《阿文的小毯子》之后，她也開始抱起了她的“小毯子”呢？我有些納悶，也有些疑惑。我也問了不少的老師，她們都評價說這是比較正常的現象，是幼兒的一種心理。當然，后來，我也發現過了一兩天之后，她也開始不抱小娃娃了，也開始脫離她的“依戀物”了。

　　因此，我想對于幼兒來說，無論什么東西，什么新的事物，他們都需要一段時間去適應，就像幼兒園一樣，就像阿文的小毯子一樣，等過了這個適應期，一切都會有所改變。

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