《歡樂的元宵節(jié)》說課稿范文

　　一、 教學(xué)重點的定位

　　說教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）情感與態(tài)度

　　1. 感受元宵節(jié)的歡樂、祥和的氣氛，體驗合家團(tuán)圓的幸福，注意節(jié)日活動的禮儀、安全和文明禮貌，適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動。

　　2. 能體會和表達(dá)對家人的關(guān)愛。

　　（二）行為與習(xí)慣

　　在活動中養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，說話舉止文明。

　　（三）知識與技能

　　能樂于動手進(jìn)行小制作，能收集有關(guān)元宵節(jié)的知識。

　　（四）過程與方法

　　嘗試用動手制作、討論交流、想象活動等方法進(jìn)行體驗。

　　說教學(xué)重點

　　元宵節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，是團(tuán)圓、和睦的象征，元宵節(jié)的各種娛樂活動傳承著中華民族文化。特別對兒童來說，逢年過節(jié)是他們童心中永遠(yuǎn)美好的回憶，是他們快樂童年的精彩華章。本主題通過|“合家團(tuán)圓做湯圓”。教育點在于做湯圓既是動手能力的培養(yǎng)，增加對生活常識的了解，有能給家庭增加歡樂融洽的氣氛。“逛花燈”主要是引導(dǎo)教育學(xué)生在活動中學(xué)會觀察思考、注意安全和文明禮貌。“我和爺爺做燈籠”讓學(xué)生親自動手，感受勞動成果的快樂。“元宵節(jié)的娛樂活動”重點讓學(xué)生了解各地的風(fēng)俗，知道元宵節(jié)活動是團(tuán)圓美滿、歡樂祥和，表現(xiàn)人們對美好生活的向往。

　　說教學(xué)難點：養(yǎng)成良好的禮儀習(xí)慣，說話舉止文明是本科的教學(xué)重點，對于低年級的學(xué)生來說，養(yǎng)成一項習(xí)慣和品德并非一節(jié)課能做做到的。它涉及到德育的方方面面的問題。

　　二、教學(xué)重點的分析

　　本課教材的是能用自己的方式愛父母長輩、知道家鄉(xiāng)的風(fēng)土名勝和資源，關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，懂得禮貌、手秩序、行為文明。（課標(biāo)角度）本課是第一單元的第一篇課文，教師用書明確指出感受元宵節(jié)歡樂祥和氣氛，體驗元宵節(jié)合家團(tuán)圓的幸福，增進(jìn)對家庭的情感，注意節(jié)日活動的禮儀、安全和文明禮貌，適當(dāng)了解元宵節(jié)的有關(guān)常識和當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗文化活動。體驗植樹活動的樂趣，學(xué)習(xí)觀察、探究植物的生長過程，培養(yǎng)對自然的興趣和關(guān)注的的意識是《我和小樹一塊長》的重點。而本單元的教學(xué)實激發(fā)學(xué)生對生活和自然的良好情感，愛親敬長，感受健康成長的快樂；引導(dǎo)學(xué)生熱愛社會生活、珍惜生命，樂于參加有意義的活動；了解簡單的自我保健、疾病預(yù)防的措施和方法。

　　三、 說教學(xué)重點的解決方法與過程

　　（一）我們擬通過“活動一快快樂樂迎元宵”來讓學(xué)生感受元宵的快樂。

　　第一個環(huán)節(jié)，播放歌曲《賣湯圓》讓學(xué)生拍手跟唱，分組唱，可加動作，體驗元宵的歡樂。

　　第二個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手做小燈籠，學(xué)做小湯圓，比比誰的燈籠做得最漂亮，誰的湯圓做得最多，將自己的作品帶回家送給家人，向家人表達(dá)愛意。

　　（二）我們擬通過“活動二：元宵節(jié)真快樂”讓學(xué)生感受元宵節(jié)的快樂。

　　環(huán)節(jié)一，創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生說說元宵節(jié)的街道、公園、商場的景象，從中體會到節(jié)日的隆重。

　　環(huán)節(jié)二，回憶自己家是怎樣過的？父母家人為自己準(zhǔn)備了哪些好吃的、好玩的哪？安排了哪些活動？自己做了些什么》最開心的事情有是什么？通過交流，使學(xué)生感到生活的幸福。

　　（三）、我們擬通過實踐活動檢查結(jié)果，把教學(xué)重點落實延伸到學(xué)生的家庭生活中去，力圖將教學(xué)重點化為學(xué)生的自覺行動。

　　我們設(shè)計以下兩個實踐活動。實踐活動一：在自己制作的燈籠上貼上自己收集的謎語，作為禮物送給朋友。活動二：大家把燈籠放在一起，開個燈展，猜猜謎語，人人動手，人人參與，體現(xiàn)節(jié)日的快樂。

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