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職業(yè)實(shí)踐:大學(xué)生獲取職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的有效途徑論文
摘要：大學(xué)生在學(xué)習(xí)的不同階段，應(yīng)制定不同的職業(yè)實(shí)踐目標(biāo)，在職業(yè)實(shí)踐過程中處理好一些問題，富有成效地開展好職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，較快地實(shí)現(xiàn)從學(xué)校人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；職業(yè)實(shí)踐；職業(yè)經(jīng)驗(yàn)
隨著高校畢業(yè)生就業(yè)競爭的日趨激烈，用人單位對(duì)大學(xué)生的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)越來越重視，職業(yè)經(jīng)驗(yàn)成為大學(xué)生參與就業(yè)競爭越來越重要的砝碼。參加職業(yè)實(shí)踐能豐富大學(xué)生的職業(yè)經(jīng)驗(yàn)，使其掌握一定的技能，盡快適應(yīng)單位需求，較快地實(shí)現(xiàn)從學(xué)校人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，為實(shí)現(xiàn)人職匹配這一供需雙方在職場追求的最高目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參加職業(yè)實(shí)踐獲取職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的過程，也是大學(xué)生在走入職場之前深入了解行業(yè)，科學(xué)規(guī)劃自己的人生，確定自己的職業(yè)方向，正確進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，了解社會(huì)的過程。因此，積極參加職業(yè)實(shí)踐，獲取職業(yè)經(jīng)驗(yàn)對(duì)各個(gè)階段的大學(xué)生而言都有十分重要的意義。職業(yè)經(jīng)驗(yàn)的獲得對(duì)于在校大學(xué)生來說，并非一朝一夕之功，必須有一個(gè)積累的過程，大學(xué)生應(yīng)把積極參加職業(yè)實(shí)踐，獲取職業(yè)經(jīng)驗(yàn)作為全面提高自己職業(yè)競爭能力的一個(gè)重要步驟。
不同階段應(yīng)有不同的職業(yè)實(shí)踐目標(biāo)
在我國，由于擇業(yè)教育剛剛起步，中學(xué)生僅僅是在高中階段才進(jìn)行文、理科的簡單分類，大學(xué)入學(xué)時(shí)對(duì)專業(yè)的選擇更多地是依據(jù)學(xué)生的直觀感受和家長、教師等非主觀因素，能夠正確分析、冷靜選擇專業(yè)的學(xué)生所占比例較低。學(xué)生進(jìn)入高校后，由于高校學(xué)分制以及學(xué)科招生等以學(xué)生為本的人性化改革措施的實(shí)施，學(xué)生在課程的選擇、職業(yè)發(fā)展的取向上有了一定的靈活性。這就為大學(xué)生進(jìn)校后作出自己的職業(yè)選擇提供了條件。大學(xué)生入學(xué)的第一年，在逐步適應(yīng)大學(xué)生活以后，就應(yīng)開始對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃，初步選定自己打算從事的職業(yè)。在這一階段的職業(yè)實(shí)踐應(yīng)著重于對(duì)將要從事的行業(yè)進(jìn)行進(jìn)一步地了解。了解行業(yè)所處的位置，在今后一段時(shí)間內(nèi)的發(fā)展前景，從事這一行業(yè)所必須具備的基本素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)。隨著對(duì)行業(yè)的逐步深入的了解，最終明確自己是否真正要從事這一行業(yè)的工作。
職業(yè)方向確定后，大學(xué)生在二、三年級(jí)職業(yè)實(shí)踐的重點(diǎn)就應(yīng)向結(jié)合本專業(yè)提高專業(yè)能力，豐富職業(yè)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)移。這期間的職業(yè)實(shí)踐應(yīng)根據(jù)行業(yè)的從業(yè)要求和本階段專業(yè)理論學(xué)習(xí)，注意理論與實(shí)踐的結(jié)合，注重專業(yè)技能的提高，學(xué)習(xí)現(xiàn)場管理的方法，注意總結(jié)行業(yè)工作的規(guī)律。在條件允許的情況下，應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，盡可能多地獲得實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)，最大限度地獲取行業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)最后一年，大學(xué)生的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)更具針對(duì)性。首先，職業(yè)實(shí)踐的內(nèi)容如能與畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容緊密結(jié)合則最為理想，應(yīng)能使職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)為畢業(yè)設(shè)計(jì)提供服務(wù)，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性、實(shí)用性，一旦畢業(yè)設(shè)計(jì)能為實(shí)踐單位提供幫助，則可為畢業(yè)生的就業(yè)增加重要的法碼。其次，這一階段的就業(yè)實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)具有就業(yè)的目的，具有接收本專業(yè)畢業(yè)生意向的單位應(yīng)成為職業(yè)實(shí)踐的首選，就業(yè)前雙方的深入了解，是實(shí)現(xiàn)人職匹配的最有效的途徑，也是畢業(yè)生最終實(shí)現(xiàn)成功就業(yè)的重要環(huán)節(jié)。
職業(yè)實(shí)踐過程中要處理好的問題
首先，要處理好校內(nèi)學(xué)習(xí)與職業(yè)實(shí)踐之間的關(guān)系。扎實(shí)的理論基礎(chǔ)是進(jìn)行有效職業(yè)實(shí)踐、提高專業(yè)技能的重要保證，有效的職業(yè)實(shí)踐對(duì)進(jìn)一步學(xué)好理論具有積極的促進(jìn)作用。因此，不能因?qū)W業(yè)而忽視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，也不能忙于參加職業(yè)實(shí)踐而放棄理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。只有正確處理好兩者的關(guān)系，才能使職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)更加富有成效。
其次，在豐富自己的職業(yè)經(jīng)歷、不斷提高專業(yè)技能的同時(shí)，更要注重提高自身的綜合素質(zhì)，如交往能力、理財(cái)能力、照顧客戶的能力、與人合作的能力、處理突發(fā)事件的能力等。
再次，要端正職業(yè)實(shí)踐的心態(tài)。職業(yè)實(shí)踐的主要目的是積累工作經(jīng)驗(yàn)，不要太看重報(bào)酬的多少與崗位的輕重。作為一名職業(yè)實(shí)踐者，明確自己究竟要在這一過程中獲得什么，怎樣才能更好地把握機(jī)會(huì)，為自己今后的求職增加砝碼，這些才是最應(yīng)考慮的問題。職業(yè)實(shí)踐最初由于缺乏經(jīng)驗(yàn)而且是短期性工作，一般只是在基層干些簡單的工作，這時(shí)，大學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)找活干，不怕吃苦，多留意工作中的細(xì)節(jié)，要掌握邊鍛煉邊學(xué)習(xí)的竅門。做事要從小處著手，思考應(yīng)從大處著眼，要正確看待職業(yè)實(shí)踐的“含金量”，比如要善于在“打雜”的過程中熟悉單位環(huán)境，了解工作氛圍，提高人際交往與溝通能力等。
富有成效地開展職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)
大學(xué)生開展職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)的主要途徑是社會(huì)實(shí)踐，如社會(huì)兼職、假期臨時(shí)性工作、實(shí)習(xí)實(shí)踐等都是獲得職業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)的絕佳機(jī)會(huì)。通過這一類的工作，可以使各方面的能力得到全方位的提高，如交往能力、理財(cái)能力、照顧客戶的能力、與人合作和與客戶、同事、領(lǐng)導(dǎo)相處的能力等。要進(jìn)一步了解自身存在的不足，不斷地改進(jìn)和克服今后擇業(yè)中的不利因素，更深入地了解你的工作。
要在職業(yè)實(shí)踐中最大限度地受益，必須做好以下幾個(gè)方面的工作：首先，應(yīng)確立目標(biāo)，必須了解在一段時(shí)間內(nèi)，將要從事什么類型的工作，在獲得工作報(bào)酬的同時(shí)，達(dá)到什么樣的工作目標(biāo)，如獲得某種相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)、了解另一種文化、提高某種技能、近距離觀察經(jīng)理和職工是如何工作的，等等。其次，要進(jìn)行相關(guān)專業(yè)與未來崗位提供的各種關(guān)系的評(píng)估，也就是進(jìn)行崗位可能性評(píng)估，了解有哪些崗位是適合自己的，然后積極行動(dòng)，獲取理想的實(shí)踐機(jī)會(huì)。再次，要合理預(yù)算，盡量實(shí)際一些。最后，要注意一些實(shí)際的問題，如健康狀況、假期、保險(xiǎn)等，注意積累職業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
在參加社會(huì)實(shí)踐的過程中，應(yīng)注意收集和準(zhǔn)備以下一些方面的內(nèi)容，這將對(duì)撰寫個(gè)人簡歷、準(zhǔn)備面試與參加評(píng)估、提高職業(yè)競爭能力有很大的幫助：（1）公司詳情。如名稱、地址、工作地點(diǎn)等。（2）工作的具體情況。如工種、工作時(shí)間和工作條件（全職、兼職，有償、無償）等，記錄下第一天上班的日期和工作持續(xù)時(shí)間。（3）工種。你的工作詳情（如果可能的話，描述一下你工作的具體情況），詳細(xì)說明你的技能，同時(shí)也要說明你的工作給公司帶來的價(jià)值。（4）公司情況。是大公司還是小公司，是地方性公司還是跨國公司，公司如何贏利，其計(jì)劃和目標(biāo)是什么，主要產(chǎn)品是什么，提供的服務(wù)是什么，其企業(yè)文化是什么，部門文化與職業(yè)文化是什么等等。（5）經(jīng)營策略。如果是一個(gè)大型企業(yè)，各個(gè)部門也許有各自的經(jīng)營策略，了解你工作的部門主要負(fù)責(zé)什么項(xiàng)目。（6）組織結(jié)構(gòu)、政策與程序。你對(duì)公司的結(jié)構(gòu)、政策與程序了解多少，例如市場營銷、顧客服務(wù)、人力資源管理政策以及健康和安全事務(wù)等，評(píng)估一下公司的強(qiáng)勢(shì)與弱勢(shì)，看是否可提出一些建議。（7）技能與能力。用人單位最重視的幾個(gè)方面是：人際交往能力；研究能力；IT與通信能力；解決問題的能力；合作能力和影響力；自我發(fā)展能力等。（8）成績。詳細(xì)記錄自己對(duì)公司所做的貢獻(xiàn)——盡可能具體一些，要記下別人對(duì)你的贊揚(yáng)、你收到的反饋信息或書面表揚(yáng)信等，重點(diǎn)針對(duì)你所做的事情。（9）個(gè)人發(fā)展。重點(diǎn)放在工作經(jīng)歷使自己有所發(fā)展的方面，例如自信、提出建議、IT的應(yīng)用等，明確今后的工作方向。（10）總結(jié)是如何認(rèn)識(shí)公司的以及自己在公司中不斷變換的角色，重點(diǎn)放在將吸取的教訓(xùn)運(yùn)用到改善未來的工作上。
總之，大學(xué)生通過有目的的職業(yè)實(shí)踐，可以從中得到以下的好處：一是可提高工作技能，二是可從工作中深入了解自己想做的或不想做的事情，三是可最大限度地滿足用人單位對(duì)畢業(yè)生應(yīng)具有的工作經(jīng)驗(yàn)的要求，增強(qiáng)自身的就業(yè)競爭力，盡早確立競爭優(yōu)勢(shì)，四是可增強(qiáng)經(jīng)營意識(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)從學(xué)校人到社會(huì)人的轉(zhuǎn)變，為成功走上社會(huì)奠定基礎(chǔ)。
參考文獻(xiàn)：
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