聽評課學(xué)習(xí)活動有感范文

　　本次聽課有二十一位教師參加，有許多教師都積極參與到聽課、評課活動中來。通過聽課、評課，在打破舊的教育觀念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法等方面，老師們有了更切身的體會。總結(jié)這幾天的聽課感受，有以下幾點(diǎn)。

　　一、成功之處：

　　1、從傳統(tǒng)教學(xué)模式的以教師為主體，變?yōu)閹熒�互動，學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)。從所聽科目上，所有學(xué)科都能以新的教學(xué)模式呈現(xiàn)在師生面前。教師引導(dǎo)，學(xué)生參與，小組活動是課堂最常見的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)設(shè)計(jì)以學(xué)生為本，課堂氣氛活躍，表現(xiàn)特別突出的有杜萬華，馬金霞、賈穎、王單。

　　2、從簡單的知識傳授到學(xué)科的德育滲透。學(xué)生的教育決不僅僅是通過一兩個德育活動所能完成的，教育學(xué)生的工作也不能局限于班主任的職責(zé)范圍之內(nèi)。各學(xué)科教師都應(yīng)該通過自己的教學(xué)活動，自覺的進(jìn)行德育滲透。在此次聽課中不少教師在課堂教學(xué)中很自然地向?qū)W生進(jìn)行了德育滲透，不是通過枯燥的說教，而是育于學(xué)科教學(xué)之中。比如徐海燕老師的《汽車站》一課，在出示完課題之后很自然地問學(xué)生：“在汽車站等候汽車時應(yīng)該注意什么？”通過學(xué)生的回答，教師適時的進(jìn)行公德教育，效果很好。再比如，宣新華的《靜夜思》一課對學(xué)生進(jìn)行愛家鄉(xiāng)的教育，賈穎的《七律長征》一課通過分析紅軍長征中不怕困難，勇往無前的精神教育學(xué)生要向紅軍戰(zhàn)士學(xué)習(xí)，不管是學(xué)習(xí)中還是生活中都不能被困難嚇倒。所有這些德育的滲透都起到了潤物無聲的效果。

　　3、都能熟練的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本次做課的全部教師都應(yīng)用了多媒體進(jìn)行教學(xué)。不論是使用教材配套課件還是自制課件都能讓學(xué)生對所學(xué)知識有深刻的感官上的認(rèn)識，提高了教學(xué)效益，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其中徐海燕、許海飛、王單、梁金鳳的自制課件非常好，直觀生動，可應(yīng)用性強(qiáng)。

　　二、本次聽課，也發(fā)現(xiàn)很多不足之處，體現(xiàn)在：

　　1、教學(xué)觀念還有待于進(jìn)一步更新。

　　2、教師的基本功還需加強(qiáng)。有個別教師的普通話不過關(guān)，課件操作不能達(dá)到要求等，以后這方面將有計(jì)劃地對教師進(jìn)行培訓(xùn)。有個別教師的教學(xué)語言不夠嚴(yán)謹(jǐn)導(dǎo)致學(xué)生理解上的偏差和學(xué)科知識性的錯誤出現(xiàn)。還表現(xiàn)在教師授課語言的隨意，個別教師沒有按照教案上的預(yù)設(shè)環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致課堂上出現(xiàn)忙亂，甚至不之所云的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　3、教學(xué)方法不夠靈活。尤其是青年教師這方面表現(xiàn)得較突出。今后將加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。不能夠根據(jù)教學(xué)活動設(shè)計(jì)符合學(xué)生特點(diǎn)的，讓學(xué)生樂于參與的課堂活動。有的教師整堂課是自己的“一言堂”，沒有激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，和參與的積極性。

　　4、個別教師對教材把握不太好，有待進(jìn)一步鉆研教材，吃透教材。表現(xiàn)在授課內(nèi)容“書本化”，只停留在文本表層的講解上，沒有深入地挖掘教材深處隱含的東西，對開拓學(xué)生的思維訓(xùn)練不夠。

　　三、今后的改進(jìn)方向：

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，在校本培訓(xùn)中增加一些相關(guān)教學(xué)的方法理論學(xué)習(xí)，充實(shí)教師的業(yè)務(wù)知識，提高教師的教學(xué)理論水平。

　　2、今后加強(qiáng)跟蹤聽課的目的性、針對性、連續(xù)性，提高跟蹤聽課的價值。在以后的聽課中對重點(diǎn)教師的“跟蹤”在聽課記錄中留下跟蹤痕跡，如注明跟蹤目的、評議中寫清前后對比等，努力做到通過不斷“跟蹤”對教師能力進(jìn)展進(jìn)行評價，提高指導(dǎo)價值，促進(jìn)被跟蹤教師的不斷提高。

　　3、發(fā)揮骨干教師的示范作用，為其搭建發(fā)展平臺，使他們不斷提高課堂教學(xué)的專題研究意識，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，實(shí)現(xiàn)骨干教師的可持續(xù)發(fā)展。

　　優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展課堂容量，提高教學(xué)效率，提高文化品位和審美情趣。關(guān)業(yè)芳〈長征〉應(yīng)用大量的影視資料，既讓學(xué)生受到視聽感官的震撼，又在有限的時間內(nèi)獲得豐富的知識。

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