聽(tīng)名師講課后有感

　　聽(tīng)名師上課，常會(huì)產(chǎn)生一種不可名狀的美妙感受，如聆聽(tīng)蕩氣回腸的名曲，又似品味余香繚繞的香茗。感謝昨天我有幸親自聽(tīng)到四位名師當(dāng)場(chǎng)上課，讓我得以沉浸在這種享受之中,領(lǐng)略了名師們精湛的教學(xué)藝術(shù)、深厚的教學(xué)功底以及他們獨(dú)具一格的教學(xué)風(fēng)格,也給予我這位聽(tīng)課者無(wú)盡的啟迪和反思。

　　首先,這些名師給我感受最深的是語(yǔ)言神奇,具有魔力,能喚起學(xué)生的靈性,激起學(xué)生的情商.這大概是他們的學(xué)識(shí)才華和德行的體現(xiàn)吧！他們的語(yǔ)言象通了電,帶了磁一樣,使學(xué)生不僅能專心聽(tīng),而且激起了強(qiáng)烈的共鳴,使靈魂為之凈化,精神為之升騰.如:武鳳霞老師上的《楊氏之子》，文本并不長(zhǎng)，只有55個(gè)字，又是一篇文言文，對(duì)于小學(xué)生難度有點(diǎn)大，但由于武老師善于言談應(yīng)付，知識(shí)淵博，教法與眾不同，因?yàn)樗�多處留白，就給學(xué)生想象的空間，使深?yuàn)W的東西變的淺顯易懂；于永正老師的課與武老師的課截然不同，他不僅上課，還教育學(xué)生做人的道理；聽(tīng)了王文麗的《百合花開(kāi)》后，我的感受就像主持人講的那樣，聽(tīng)了她的課就像品一杯醇香的酒，又像聽(tīng)一首美妙的歌，真讓人回味無(wú)窮！但四人當(dāng)中，我感覺(jué)上海的李白堅(jiān)教授真了不起，小孩子在他的引導(dǎo)下，個(gè)個(gè)的作文都寫(xiě)的棒，每個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)能力都很強(qiáng)，就像他所講的那樣，作文并不難，關(guān)鍵是讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出真實(shí)的東西，把心中所想的寫(xiě)出來(lái)，所以李老師的一節(jié)課雖然一個(gè)小時(shí)，但我感覺(jué)過(guò)的很快，是啊！行萬(wàn)里路不如讀萬(wàn)卷書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不如名師指點(diǎn)。

　　總之,這次聽(tīng)課讓我受益匪淺,聽(tīng)名師的課,讓我清楚的認(rèn)清自己;品名師的課,讓我不斷的超越自己.修煉自己吧,提高自己的內(nèi)存!我這樣對(duì)自己說(shuō),做一個(gè)具有深厚的文化底蘊(yùn)和充滿激情的老師.

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