《快樂的水聲》課后反思

　　3歲左右的幼兒對繪畫都比較感興趣，他們好奇心強、想象力豐富，在他們的世界里，太陽可以是綠色的、小魚可以在藍天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中展現，而當我們成人真正走進他們涂鴉出來的畫中時，也會被他們想象的天地所吸引。小班美術活動《快樂的水聲》來源于主題《奇妙的聲音》，這個活動與以往的美術活動有很大的區別，它更富有豐富的想象空間。藝術來源于生活，在人們的眼中水是靈動的，無形的，水聲清脆的，激昂的，澎湃的，在孩子們的心里又會展現出什么呢？孩子們雖然不能畫出各種水，但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水的聲音，學習用各種線條表現感受過的物體的基本結構和主要特征。在這次的活動中我再次嘗試了集體繪畫方式，活動中展現不同水聲的水，在聽聽，畫畫，玩玩中讓孩子們體驗繪畫的樂趣，初步運用簡單的點、線、面作為表現方式，縮小繪畫的難度，不僅激起孩子們的自信心，還讓幼兒在活動中認識到各種水的聲音，在講解作品時提高語言表達能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領域滲透教學新理念游戲教學的方式。

　　但在活動的過程中還是出現了一些的問題，一準備的不夠充分，幼兒缺少生活的經驗，所以當孩子們聽水聲時不能正確的感知到這是什么水聲，再則自己準備的過于簡單化了，所以在播放錄音時總出錯，讓費了不少的時間，不過這還是不影響孩子們玩色的興趣。在大紙上孩子們盡情的表達著，也忘了注意別把顏料撒到同伴。最后聽了聽課老師們的建議，我真的感知不錯，如果畫到走廊的瓷磚上更好玩，看著孩子們興趣正濃，于是我把畫面又移到的戶外，雖然最后我花了不少的時間來清理，但能夠看到孩子們開心的樣子，就告訴我美術游戲就應這樣的。

　　其實每次這樣的作畫我多會存在著不同的目的，這么大的一片水又為我們下歌主題中的《熱帶魚》作了鋪墊，一畫多樣，一張藍色的畫紙過幾天又成了魚的海洋，哈哈！

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