- 相關(guān)推薦
走近民間磚雕灰塑藝術(shù)的說(shuō)課稿
教材分析 教學(xué)內(nèi)容:廣東嶺南美術(shù)出版社第九冊(cè)第三單元《雕塑的樂(lè)趣》第八課《走近民間磚雕、灰塑藝術(shù)》,以陳家祠的部分磚雕、灰塑作品為例，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，介紹了嶺南地區(qū)民間建筑裝飾中的常見(jiàn)特有的磚雕、灰塑人物。。
學(xué)生分析 教學(xué)對(duì)象是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，他們對(duì)于磚雕和灰塑的接觸不是很多，本節(jié)課主要讓他們?cè)诟惺苤校蕾p中認(rèn)識(shí)磚雕和灰塑，并且能夠嘗試進(jìn)行人物小雕塑創(chuàng)作。
教學(xué)目的 1.知識(shí)與技能：
（1）欣賞民間建筑裝飾藝術(shù)中的精湛作品，感受人物雕塑的審美特征；（2）了解塑造人物小雕塑的基本語(yǔ)匯和基本技能；（3）借助工具，運(yùn)用合適的泥料，創(chuàng)作自己喜歡的人物雕塑作品。
2.過(guò)程與方法：
（1）在欣賞評(píng)述中了解磚雕、灰塑的藝術(shù)特點(diǎn)和實(shí)用價(jià)值；
（2）在嘗試創(chuàng)作中學(xué)會(huì)合作塑造有細(xì)節(jié)特征或情境特色的人物小雕塑作品；
3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
（1）對(duì)民間藝術(shù)感興趣；
（2）熱愛(ài)家鄉(xiāng)民間藝術(shù)；
（3）樹(shù)立愛(ài)護(hù)民間藝術(shù)的品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用合適的泥料，借助雕塑工具塑造、組構(gòu)不同的人物雕塑
解決方法
示范制作泥塑的整個(gè)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，提示材料，進(jìn)行制作中的輔導(dǎo)
教學(xué)難點(diǎn)
對(duì)不同雕塑材料的性能把握；造型細(xì)節(jié)與色彩搭配的協(xié)調(diào)
課前準(zhǔn)備
教學(xué)準(zhǔn)備:課件、泥塑工具、泥塑成品
學(xué)具準(zhǔn)備：課本、泥塑工具
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
時(shí)間
1.觀察與體驗(yàn)
閱讀教材圖片，提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，通過(guò)教學(xué)課間介紹陳家祠的磚雕
讓學(xué)生了解嶺南地區(qū)保存最完整、特點(diǎn)最鮮明，規(guī)模宏大、氣勢(shì)雄偉的清末民間建筑陳家祠中的石雕、磚雕等
讓學(xué)生感受到民間藝術(shù)的精華，激發(fā)學(xué)生對(duì)人物雕塑創(chuàng)作的興趣
5分鐘
2.探索與想象
探索磚雕、灰塑的造型表現(xiàn)手法
學(xué)生自主看圖，自學(xué)泥塑的基本技能
細(xì)心觀察，為泥塑作出鋪墊
10分鐘
3.合作與創(chuàng)作
示范制作泥塑的整個(gè)過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，提示材料、工具共享，鼓勵(lì)創(chuàng)造性的構(gòu)思
進(jìn)行分工合作創(chuàng)作一個(gè)自己喜歡的人物小雕塑作品
嘗試創(chuàng)作，學(xué)會(huì)合作
20分鐘
4.欣賞與評(píng)價(jià)
讓學(xué)生將自己的作品與民間藝人的作品進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)行作業(yè)自評(píng)、他評(píng)和師評(píng)
互相參觀、分享成功
探究應(yīng)該如何向民間藝人學(xué)習(xí)
5分鐘
作業(yè)設(shè)計(jì)
運(yùn)用合適的泥料、借助工具，創(chuàng)作自己喜歡的一個(gè)人物小雕塑作品
課后延伸
能創(chuàng)作一組有故事情境的人物小雕塑
板書(shū)設(shè)計(jì)
走近民間磚雕、灰塑藝術(shù)
觀察與體驗(yàn)－探索與想象－合作與創(chuàng)作
【走近民間磚雕灰塑藝術(shù)的說(shuō)課稿】相關(guān)文章：
民間藝術(shù)根雕06-26
民間藝術(shù)作文07-11
民間藝術(shù)的作文03-20
民間藝術(shù)的作文10-27
民間藝術(shù)作文12-31
民間藝術(shù)的色彩搭配07-09
民間藝術(shù)：天津時(shí)調(diào)06-24
民間的藝術(shù)品作文04-13
民間藝術(shù)泥塑作文07-03
介紹民間藝術(shù)的作文07-01