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珍惜友誼的教學(xué)實(shí)錄
一、 教材分析
近年來，學(xué)校逐漸重視情感教育，一些促進(jìn)學(xué)生心理成長(zhǎng)與情緒發(fā)展的課程設(shè)計(jì)紛紛推出，目的在于預(yù)防學(xué)生情緒、行為問題的產(chǎn)生，提高解決問題的能力并促進(jìn)其潛能的發(fā)展。音樂與生活具有廣泛、密切的聯(lián)系，對(duì)人的全面發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，能給人們的生活帶來很多很多……
二、 教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生珍視友誼，學(xué)會(huì)與他人相處。
2、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛他人，教會(huì)他們?cè)谏钪袑W(xué)會(huì)愛，由淺入深地構(gòu)建起以愛為核心的內(nèi)在人格框架：能夠尊重、寬容、理解他人；正確與朋友交往；學(xué)會(huì)與父母與老師進(jìn)行平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，克服“逆反心理”，使自己與老師、家長(zhǎng)交朋友，同時(shí)使自己多交朋友。
三、教學(xué)過程
我們青少年都渴望得到真正的友誼，但友誼不會(huì)憑空產(chǎn)生，馬克思說，友誼“需要忠誠去播種，熱情去灌溉，原則去培養(yǎng)，諒解去護(hù)理。”
那么，怎樣才能在同學(xué)中廣泛地建立真摯的友誼呢？這是本堂課要講解的主要內(nèi)容。
1、激發(fā)興趣：（音樂與生活的聯(lián)系）
教師：音樂是人類認(rèn)知的基本方式之一，也是人類了解自己、了解世界和改造世界的基本途徑之一。因此，作為個(gè)體的人，應(yīng)該學(xué)會(huì)用音樂的認(rèn)知方式了解自己、了解世界、改造世界。音樂與我們生活有關(guān)系么？請(qǐng)舉例說明。
學(xué)生：從早晨起床到晚上休息音樂一直伴隨左右（提問數(shù)名同學(xué)說出起床、預(yù)備、上課、下課等音樂名稱來進(jìn)一步說明音樂與生活密不可分，正是這些音樂打破以往單調(diào)的鈴聲信號(hào)，給人以舒緩神經(jīng)、放松心情的感受，豐富了我們的生活）
教師：在一些特殊場(chǎng)合，有專門的音樂。如升旗時(shí)——
學(xué)生：?jiǎn)识Y、婚禮、運(yùn)動(dòng)會(huì)、重要會(huì)議……
教師總結(jié)：音樂與我們的生活密不可分，我們的生活離不開音樂！下面我要給同學(xué)們講一個(gè)故事，你們想聽么？
1）、教師放曲子《高山流水》。
這里面有一個(gè)非常感人的故事（教師引導(dǎo)學(xué)生講述“高山流水遇知音”的故事并展示圖片：
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有個(gè)叫余伯牙的音樂家，彈七弦琴很著名，因一直沒有找到知音而心里一直悶悶不樂，有一年，他因公務(wù)來到漢口，看到高山巍巍，流水潺潺，一時(shí)心曠神怡，浮想聯(lián)翩，便在江邊奏起《高山流水》一曲。這時(shí)樵夫鐘子期砍柴正好路過這里，被琴聲吸引便駐足聆聽。當(dāng)伯牙“志在高山” 鐘子期感嘆“好啊，好啊，氣勢(shì)多么磅礴，象雄偉的泰山。” 伯牙“志在流水” 子期感嘆“妙啊，妙啊！如同煙波浩淼寬廣無邊的江河。余伯牙不禁暗自驚奇，連忙推開琴，站起身來，緊緊握住子期的手，激動(dòng)地說：“高山流水，知音難覓，想不到在這里遇到你這樣一位真正能聽懂我的琴，了解我的志趣的人啊！” 伯牙的眼睛不禁濕潤(rùn)起來。從此二人結(jié)為好友，相約第二年還在這里相聚，遺憾的是第二年鐘子期因病故去，伯牙為失去這樣唯一的知音感到萬分悲痛。聞?dòng)嵑螅贿h(yuǎn)千里趕到子期的墳前，擺好琴演唱了一曲肝腸寸斷的歌：長(zhǎng)記去年春江上，
相逢君
今日到江濱
不見知音空見墳
傷心復(fù)傷心
不忍淚如傾
江漢為我生愁云
一杯綠蟻添芳草
泉下悠悠聞不聞
從此少知音！
唱完后，余伯牙痛哭一場(chǎng)，接著扯斷了琴弦、摔斷了琴，發(fā)誓終生不再撫琴。） 2、教師總結(jié)：故事中不僅贊揚(yáng)了伯牙琴技的高超，還有子期非凡的欣賞能力，更贊揚(yáng)了他們二人珍貴而純潔的友誼。友誼對(duì)于人的一生都是非常珍貴的，音樂可以結(jié)識(shí)新朋友，也是一種交流手段。
3、心靈激蕩
請(qǐng)同學(xué)分組討論
1、你有自己的好朋友么？你們之間是如何相處的？有過摩擦么？
（學(xué)生自由發(fā)言）
師：學(xué)會(huì)理解同學(xué)、尊重同學(xué)、平等待人、禮貌待人。具體我們可以從以下方面去努力。
1、熱情開朗、心胸寬闊，謙遜大方，樂群善處。
與同學(xué)交朋友，要注意克服我們自身的某些缺點(diǎn)。
對(duì)同學(xué)要以正確的客觀的態(tài)度去認(rèn)識(shí)，評(píng)價(jià)與接受，要避免和消除各種偏見或先入之見的不良影響。
我們要注意與各種各樣的同學(xué)，包括班干部與一般同學(xué)，表現(xiàn)較好的同學(xué)與表現(xiàn)不太好的同學(xué)，開展正常的廣泛的交往，做到樂群善處，樂于并善于與每個(gè)同學(xué)相處，也盡力爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)樂于與自己相處，從中發(fā)展與同學(xué)之間的友誼。
2、待人真誠
林肯說：“你能在所有的時(shí)候欺騙某些人，也能在某些時(shí)候欺騙所有的人，但你不可能在所有的時(shí)候欺騙所有的人。”這句至理名言，深刻地道出了人與人之間的交往最重要的一個(gè)字“真”，唯有真的友誼才牢不可破，才能如醇酒一樣，越久越香。朋友間相處，一定要真誠坦率，而不能虛偽做作，一定要開誠布公，肝膽相照，做到長(zhǎng)相知，不相疑。
3、嚴(yán)以律已，寬以待人
有人說，世界上沒有兩片完全相同的葉子，我們也肯定可以說，世界上沒有兩個(gè)個(gè)性完全相同的人，個(gè)性不同，各如其面，正因?yàn)楦魅擞懈魅说膫�(gè)性特征，因此相互之間就要寬以待人，不能硬要人家接受不能接受的東西。
如：對(duì)人對(duì)事會(huì)有不同的看法，有時(shí)難免產(chǎn)生一些矛盾，有不同看法，有矛盾，并不要緊，主要看你如何對(duì)待，這時(shí)如果雙方都過多地責(zé)怪對(duì)方，那就會(huì)發(fā)生爭(zhēng)吵，導(dǎo)致友誼破裂，相反，如果能像孔子所說的那樣“躬自厚而薄責(zé)于人”，如果雙方都能做到對(duì)自己嚴(yán)格，對(duì)別人寬容，心平氣和，并多作自我批評(píng)，互相謙讓，那就會(huì)互相諒解，增進(jìn)友誼，就會(huì)達(dá)到如孔子所說的：“寬以得眾”的目標(biāo)。
4、敢于接受并開展正確的批評(píng)
（1）、我們同學(xué)之間應(yīng)該成為諍友
諍友――就是對(duì)朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤敢于直說的人。這里要求學(xué)生認(rèn)真區(qū)分“批評(píng)和不講原則的義氣”
如果見到朋友的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤不指出，不批評(píng)，這就談不不真正的友誼，而是一種不講原則的“義氣”
（2）、要正確區(qū)別與處理真正的朋友友誼與“江湖義氣”或哥兒們義氣的關(guān)系。
聯(lián)系實(shí)際觀點(diǎn)，進(jìn)行判斷分析。
當(dāng)你的好朋友作業(yè)做不出時(shí)，他要抄你的作業(yè)，你就給他
當(dāng)你的好朋友考試時(shí)，答不出題，暗示你把答案給他看時(shí)，你給他
當(dāng)你看到你的朋友與別人爭(zhēng)吵時(shí)，你不管三七二十一，為朋友幫腔，甚至出手相助。
你明知朋友做了錯(cuò)事，老師來問你時(shí)，你一口否定事實(shí)等等。
澄清認(rèn)識(shí)：這才叫“夠朋友”是不是，不是，為什么？
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行具體地分析說明：
“哥們義氣”往往是不分是非，不講原則，互相利用，互相一包庇，甚至有的“哥兒們”干壞事，觸犯了刑律，也要拼力相助，這是一種毫無原則的“江湖義氣”，有嚴(yán)重危害性。
有的青少年把“江湖義氣”稱為“夠朋友”，認(rèn)為做“夠朋友”就是友誼，
判斷：這種看法從理性上講是錯(cuò)誤的，從實(shí)際效果上盾是有害的。
分析：友誼與“江湖義氣”是有原則界限的，“江湖義氣”的特點(diǎn)是只講友情，不講是非，它表現(xiàn)為互相包庇，其結(jié)果是助長(zhǎng)壞思想，壞行為，這樣做，必然是一害朋友二害自己三害集體
真正的友誼，表現(xiàn)為同一目標(biāo)上的互相之間深切的信賴、理解，以及無私的關(guān)懷和幫助，并且敢于接受正確的批語，做諍友。
事實(shí)證明，在青少年中，有很多人就是因?yàn)榉植磺逭嬲挠颜x與“江湖義氣”或哥兒們義氣而走上違法犯罪的道路，因此，我們一定要?jiǎng)澢逵颜x與“江湖義氣”的界限，敢于做諍友，努力建立和發(fā)展真摯的同學(xué)友誼。
5、同學(xué)之間要互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，共同進(jìn)步
教師：生活中，我們要廣交朋友，不僅和同齡人交朋友，還要和家長(zhǎng)和老師交朋友。遇老師就非常想和大家交朋友，你們?cè)敢鈫幔科鋵?shí)整個(gè)社會(huì)還有更多的人希望得到愛心與幫助。
教師總結(jié)：同學(xué)們，音樂使我們的人生豐富多彩，音樂唱出了我們彼此的心聲。高質(zhì)量的人生，應(yīng)該具有高質(zhì)量的生活；高質(zhì)量的生活，應(yīng)該充滿豐富多彩的生活情趣。追求高質(zhì)量生活情趣的人，應(yīng)該熱愛音樂，對(duì)音樂完全傾倒，用音樂豐富自己的生活，用音樂來美化自己的人生吧！（師生一起演唱《永遠(yuǎn)是朋友》結(jié)束課程。）
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