教師哪些職業行為不好

　　問卷及訪談的第一個主題是：

　　你發現教師的哪些行為不符合師德行為規范要求？

　　按得票順序，排在前5位的是：教師上課期間接打手機；教師不帶備課本上課、上課拖堂，課內長時間批評學生；教師批評學生時采取擰耳朵或侮辱性語言的方式；教師不批改作業、作業批改不及時或讓學生批改；教師在校外有償家教。

　　問卷及訪談第二個主題是：你最看不慣的教師行為是什么？按得票順序，排在前5位的是核嫻贗綠擔簧峽謂油手機；坐著上課；上課離開課堂或晚到；體罰或不給學生發言機會。

　　問卷或訪談第三個主題是：你認為沒有按課表正常上課的課程是哪門？按得票順序，排在前5位的學科是：科學、美術、勞動與技術、品德與社會、音樂。

　　問卷或訪談的第四個主題是：你最佩服的教師是哪位？以一句話概括說明理由。按得票順序，最佩服的理由排在前5位的是：和藹可親、教學負責、教學效率高、尊重學生、課后無償輔導。

　　上述問卷或訪談的結果，引發了筆者的一些思考。

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