- 相關(guān)推薦
《所見(jiàn)》教材理解素材
所見(jiàn)
袁牧
牧童①騎黃牛，
歌聲振②林樾③。
意欲捕鳴蟬，
忽然閉口立。
題解：袁牧（17191798），浙江錢(qián)塘（今杭州市）人，清代詩(shī)人。著有《小倉(cāng)山房文集》與《隨園詩(shī)話(huà)》等。
所見(jiàn)，即詩(shī)人偶然看到的一幅生活畫(huà)面。
注釋?zhuān)?/p>
①牧童：指放牛的孩子。
②振：振蕩。說(shuō)明牧童的歌聲嘹亮。
③林樾：樹(shù)陰。
今譯：牧童騎在黃牛背上，嘹亮的歌聲在林中回蕩。忽然想要捕捉樹(shù)上鳴叫的知了，就馬上停止唱歌，一聲不響地站立在樹(shù)下。
誦讀：
①內(nèi)容簡(jiǎn)介：描述了一個(gè)牧童騎在牛背上唱著歌兒，忽然又不唱，準(zhǔn)備捕捉知了的一剎那情景。
②寫(xiě)作特點(diǎn)：詩(shī)人善于抓住事物瞬間的特點(diǎn)加以描寫(xiě)，反映人物獨(dú)特的心理狀態(tài)，寫(xiě)得有聲有色、有情有景、有動(dòng)有靜。
③朗誦指導(dǎo)：
牧童/騎/黃牛，歌聲/振/林樾。
意欲/捕/鳴蟬，忽然/閉口/立。
第二句之后要有較長(zhǎng)的停頓。要突出振、捕、鳴、閉口、立等詞語(yǔ)。要讀出生活情趣。
④思考：
請(qǐng)將這首詩(shī)與后面的《小兒垂釣》對(duì)比著讀，并分析在寫(xiě)作上的共同點(diǎn)。
【《所見(jiàn)》教材理解素材】相關(guān)文章：
《所見(jiàn)》教材素材07-04
《李時(shí)珍》教材理解素材07-04
語(yǔ)文教材理解之所見(jiàn)07-04
《收藏陽(yáng)光》教材理解素材07-03
《菜園里》教材理解素材07-05
《蘇珊的帽子》教材理解素材07-04
《韋德的心愿》教材理解素材07-03
《楓橋夜泊》教材理解素材07-04