愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿（通用15篇）

　　在現在的社會生活中，我們越來越需要講話稿，講話稿是為發言者表達自己想要講的話而事先準備好的文稿。你知道講話稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 1

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

　　大家早上好!今天國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。

　　老師們，同學們，你知道什么是學校的公共財物呢?我們來了解一下，在我們學校里，房屋桌椅、教學儀器、圖書資料、體育器材、生活設備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們全體師生的悉心愛護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們工作、學習、生活的物質保證。愛護公共財物是我們每一個人應盡的義務。

　　學校為了給我們營造一個優美的校園環境，每年要花費幾十萬的資金進行校園修建、改造。其目的是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的工作、學習、生活環境。在我們美麗的校園內卻有極個別同學對公物是別種態度——隨意破壞、浪費。

　　學校公物損壞與浪費現象時有發生：踐踏草皮，不走正道的有之;拳打腳踢，開門不用鑰匙而將門、窗損壞的有之;開水龍頭、開電燈人走后不關的有之;班級內電燈成天成夜不關的有之;在課桌椅上隨意用筆涂畫用小刀刻劃的有之;把礦泉水瓶丟進下水道的有之。雖然，這些現象只是少數人所為，但卻是令人深惡痛絕的'行為。這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎?

　　當然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，教室沒人時隨手關電燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機，管理好包干區衛生和花草樹木。他們使得校園更美麗了。

　　在這里，我們要真誠地感謝這些自覺愛護學校公物、愛護環境的同學。同時借此機會，希望大家：愛護公物、愛護環境，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼;開門開窗，輕手輕腳;愛護公物，從小事做起，不要在雪白的墻上蹬踏留跡;不開無人電燈和電扇;愛護公物從身邊做起：隨手關燈節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;拾起地上的紙屑，保持環境衛生。

　　同學們，校園是我家，愛護靠大家。我們要像愛護自己的私人財產一樣，愛護公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。

　　謝謝大家!

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 2

尊敬的各位老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天，我國旗下講話的題目是：熱愛校園，愛護公物。伴隨著每天清晨冉。

　　冉升起的朝陽，同學們高高興興地來到學校，看著綠草如茵、環境優雅的校園，還有我們的新操場，新體育器材，一切都令人心曠神怡。可是，我們有個別同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意無意就去損壞這些來之不易的公物。請同學們多留意一下我們身邊吧，在大家生活、學習的校園中，時常出現一些不文明的行為：墻壁上的腳印和球印；桌椅上刻畫的痕跡；隨地吐痰、吐口香糖；隨手亂扔果皮、紙屑、包裝袋；剛剛開放的.鮮花被人摘去，只留空枝在風中哭泣等等，這種沒有公共道德、違背學生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？

　　愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照；愛護公物能顯示一個社會的風氣，能反映一個民族和一所學校的文明程度和精神面貌。出現上面的這些現象，與我們文明學校稱號很不協調，令我們痛心。

　　為此，我向全校同學提出倡議：

　　一、每位同學都要嚴格規范自己的行為，從我做起，從現在做起， 堅決抵制破壞公物的陋習，形成以“愛護公物為榮，破壞公物為恥”的良好風尚。

　　二、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，不隨意進出花壇，不攀折花木。

　　三、愛護學校環境，主動拾撿地上的紙屑，不亂扔垃圾，保持環境衛生。

　　四、愛護學校課桌椅，不亂涂畫刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅要輕拿輕放。

　　五、愛護墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁，不在墻體上打球、留下任何印跡。

　　六、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞，不攀爬。

　　七、愛護學校資源，隨手關閉電燈，節約每一度電，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水。

　　八、在宿舍愛惜床鋪、門窗、衣柜等公物，人走門關，損壞公物主動賠償。

　　九、充分認識破壞公物的嚴重性和危害性，把愛護公物切實落實到生活中來。

　　十、我們呼吁全校師生，要敢于和破壞公物的人和行為作斗爭，弘揚校園正氣。發現身邊的同學肆意破壞公物不能視而不見或揚長而去，應當及時提醒、勸阻并教育他們，提倡勇于抵制不良行為的新風尚。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之，愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。讓我們攜手同行，愛護公共設施、保護校園環境，真正做到“熱愛學校”，為自己營造一個和諧美好的家園。

　　我的講話到此結束，謝謝大家！

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 3

老師們，同學們：

　　早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是：愛護公物，我是學校小主人。

　　大家都知道，在學校里，課桌椅、門窗、電燈電扇、教學儀器、體育器材、花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，是我們師生工作、學習的物質保證。正因為如此，我們全體師生都要愛護它，不可隨意損壞，更不能故意破壞。愛護公共財物是我們每一個同學應盡的義務。

　　曾經有一篇文章，題目叫《課桌椅的對話》。老師先和大家講述其中的一個情節：有一天冬冬剛跨進教室門，就聽到課桌椅在說話，桌子說：“前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫，弄得我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊！現在全身傷痕累累。”椅子接著說：“是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現在我的腿受不了了，一條腿快斷了？”同學們，你聽完后，有何感想呢？作為課桌的小主人，你身上有沒有出現像冬冬那樣的現象呢？當你每天走進教室是否也聽到過課桌椅的'對話呢？

　　除了課桌椅上存在的問題，你是否細心的觀察過我們校園內破壞公物的現象呢？課桌椅成了某些同學習以為常的草稿紙；有些同學習慣用腳來開門，在門上留下了一個個令人反感的鞋印；有個別同學甚至在潔白的墻面上亂涂亂畫。以上種種你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習和生活帶來了不必要的麻煩。

　　勿以善小而不為，勿以惡小而為之。 如果我們圖一時之快，逞一時之勇， 而去故意毀壞公物，這樣的舉動，破壞的是我們學校的形象，貶低的是你自己的聲譽。在此老師提出以下要求，希望同學們能養成愛護公物的好習慣：

　　一、教室內無人時做到門窗、電燈、電扇、多媒體四關，并要有專人負責此項工作；

　　二、愛護一草一木，不采摘花果，不攀折樹枝；

　　三、不破壞門窗桌椅，不在墻上亂涂亂畫；

　　四、主動清理班級中亂涂亂畫的痕跡；

　　五、各班制定“愛護公物承諾書”，每一個同學認真學習后簽字表示愿意遵守承諾；

　　六、對于一切破壞公物的行為，及時向班主任老師匯報。

　　同學們，要像愛護自己的眼睛一樣，愛護學校的一草一木，愛護公物；要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學校的一點一滴，珍惜公物；讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣； 讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓文明之花在學校盛開，謝謝！

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 4

老師們 ，同學們：

　　早上好！今天我國旗下講話的主題是“愛護公物”。

　　愛護公物，這是一個經常談起的話題，今天依然有必要重談這一話題。社會上每一個人都應愛護公物，作為學生更要愛護公物，為什么呢？ 首先，愛護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，試想，一個同學不愛護公物，十位同學不愛護公物，百位同學不愛護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學的生活、學習帶來許多的不便和負面影響。其次，愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段，是學習知識，更是學會做人的黃金時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，成家立業都是不無裨益的。培養良好習慣就從愛護公物做起！

　　我們二中經過三十多年來的勵精圖治，奮發圖強，不斷發展壯大。今天的二中，管理手段先進，教學設施完善，育人環境一流，成為所有立志成才的莘莘學子夢想成真的理想殿堂。置身于二中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學樓、學生公寓、學生食堂；錯落有致的綠化帶、宣傳欄、運動場；整潔干凈的教室、寢室、圖書室；充滿現代化氣息的空調、電子顯示屏、多媒體……學校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環境日新月異，人文氣息日益濃厚的同時，我們也發現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面、運動場被我們扔上食品袋，廢紙；可愛的花草樹木遭受無情的摧殘；與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累；潔白的墻壁上被留下運動鞋底的烙印；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；安全標志、教寢室門窗、電器開關、消防栓等，經常遭受有些同學的拳打腳踢。在經濟快速發展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時代，全社會都在倡導構建節約型社會，都在倡導低碳生活。而在我們這樣一個文明的殿堂、優雅的育人環境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？

　　同學們，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照，是否愛護公共設施，從小處講可以反映出一個人道德素質的高低、一個學校校風的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質的.高低。

　　有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。” 請我們全體師生迅速行動起來，共創我們和諧美好的校園：

　　愛護公物，從我做起。小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開關門窗！

　　愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開關、教室門窗粉身碎骨！

　　愛護公物，從身邊做起。隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環境衛生。

　　老師們，同學們，二中素有愛護公物的優良傳統。為了進一步弘揚這一傳統，培養同學們愛護公物的良好習慣，創建更加優越的育人環境，借此機會請允許我向全校同學發出如下倡議：

　　第一，每個同學都要樹立愛護公物的意識，充分認識到破壞公物的危害性；

　　第二，每個同學都要規范自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；

　　第三，對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發，敢于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正！

　　（發現身邊的同學肆意破壞公物，不能視而不見，應當提醒、勸阻和報告。）

　　在這里我還要特別提醒我們同學：為了保障教學秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學的不文明舉動可能會被攝像頭捕捉到，對故意損壞公物者，除按規定加倍賠償外,學校還將給予相應的紀律處分。

　　老師們、同學們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。讓我們行動起來，從現在做起，拋掉自私自利的陋習，杜絕損壞公物的行為。讓愛護公物成為我們每位同學的自覺行動，讓愛護公物成為我們每位同學的良好習慣，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！

　　最后，祝老師和同學們身體健康，工作愉快，學習進步！謝謝大家！

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 5

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！今天，我是校學生會副主席王瑾煜。我此次國旗下講話的題目是：愛護公物，共創和諧校園。

　　長郡梅溪湖中學是一所綠色兩型環保的學校，坐落于長沙市河西。其綠化率高達百分之四十三。我們本著“樸實沉毅”的校訓學習、成長。同時，我校不僅學習環境良好，且其硬件設施也是十分齊全。

　　愛護公物是每個中學生應盡的責任，也是講道德、講文明，有修養的外在表現。學校是一個大家庭。我們有義務和責任去保護學校的一草一木、一桌一椅。校園里的一切公物都是為大家的學習和生活提供幫助的公共設施。

　　可是，總是有些“令人意想不到的.事”發生——安全出口的標志一次次被同學用腳或其它惡意的方式被弄壞；廁所門、消防箱門多次被同學們損壞；在食堂回收站總能看見同學們亂丟餐具；雪白的墻壁上留下了同學們的“佳作”……這些現象證實了“世上本沒有路，走的人多了，也就有了路”這句話。同時，這些都是與綠色校園不和諧的現象。

　　在這里，我不禁想問問那些破壞公物的同學：你們是想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠？你們知不知道，無論是否有意，這些行為都為其他同學的生活和學習造成了一定的負面影響？

　　“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”請大家將這句話銘記在心，用我們的實際行為去保護美麗的長郡梅溪湖校園。

　　那要怎樣才能做到保護公物呢？第一請從自身做起。請愛護桌椅不亂涂亂畫；愛護寢室床鋪、門窗等設施。第二請從小事做起，花草樹木，勿踐踏攀折，不在田徑場沙坑玩耍。第三情從身邊做起，隨手關燈，不亂扔垃圾，愛護環境衛生。做文明的長郡人。

　　在此，校學生會向大家倡議： “校園是我家，愛護公物我有責”，請時時提醒自己，并落實到學習、工作的每一天，每一件事，讓我們的長郡梅溪湖添一份精彩、增一份和諧。

　　我的講話完畢，謝謝。

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 6

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我在國旗下講話的題目是《勤儉節約、愛護公物，共建美好校園》。一說起勤儉節約、愛護公物，有很多人可能認為這是老生常談，因為確實連幼兒園的小朋友都能說上幾條類似“節約光榮，浪費可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號。不錯，勤儉節約、愛護公物是我們每一個社會成員應盡的職責，更是我們青少年應養成的美德和習慣。

　　當我們每天清晨步入校園，開始新一天學習生活的時候，大家一定會為自己生活在潔凈、美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學們有沒有注意到一些不和諧的.現象：班級課桌凳經常被惡意損壞，部分同學坐在座椅上前后左右搖晃，課桌上隨處可見涂鴉、刻劃的痕跡；

　　教室門上，留下了許多大大小小的腳印和凹陷的小坑；

　　校園內經常可見扭曲、脫落的不銹鋼欄桿；

　　花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死；

　　空無一人的教室，所有的燈全亮著，甚至徹夜不關。雖然這些現象只是少數人所為，但卻影響到整個校園的環境和品位，也給其他同學的學習和生活帶來不必要的麻煩。

　　公物為大家，人人愛護它。在生活中如果你留意觀察，會發現有很多愛護公物的文明人！就說我們校園內，每天都能看見同學們用抹布認真地擦拭著桌椅、門、窗、墻壁、樓梯，每天都有工作人員細心地修剪著花木、檢查電器設備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行為給我們做出了榜樣，也為文明做出了最好的詮釋！

　　有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。”而改善我們身邊的環境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛護了我們的校園環境；

　　滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛護了我們的校園環境；

　　不該亮著的教室燈和樓道燈，只需我們抬手輕按開關，便是愛護了我們的校園環境；

　　身邊的破壞行為，只需及時勸阻，便是愛護我們的校園。同學們，建設美好校園，需要我們具有“學校是我家”的主人翁意識，需要我們擁有一顆愛校的責任心，需要我們處處遵守學校的各項規章制度，相信大家都能認識到這一點。那么就請讓我們攜起手來，全體動員，全員參與，從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，讓海軍中學在我們每個人的精心呵護下變得更加美好！

　　我的講話完畢，謝謝大家！

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 7

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好，我是高一四班衛xx，首先要祝大家中秋節快樂。我很榮幸能夠在這里進行演講，今天我演講的題目是《愛護公物，創造美好校園》。

　　來到外高，作為一名外高學子，我們會像高二高三的學哥學姐們一樣，在這里生活，在這里學習，在這里歡笑，在這里玩鬧，這里是我們第二個家。

　　可是同學們，不知道你們是否發現墻上又多了一道疤痕？不知道你們是否發現課桌上的傷痕累累？不知道你們是否發現被重重摔過的門正對著行為者投去悲哀的眼神？我想很少有人會去關注這些。同學們，你們有沒有想過，不論有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的生活帶來不必要的麻煩。也請同學們記住，外高是我們的家。

　　愛護公物其實并不是一件很難做的事情，在宿舍里，在校園里，我們也能看到很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，他們愛護著自己桌椅，他們輕手地關門關窗，他們輕拿輕放餐具，他們使我們的家更美麗、更美好。我們要真誠地感謝這些自覺愛護公物的同學。只要同學們平時多注意，努力提高自己的品德，就一定能改掉不良習慣，成為一名卓越的'外高學子。

　　同時借此機會我希望同學們能做到：愛護公物，從我做起，從小事做起，輕移輕挪桌椅，輕手開關門窗；不要在白的墻上留下印章，不要讓電話機身首異處，不要讓垃圾箱失去它的價值；隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水。我們要像愛護自己的面孔一樣愛護環境，要像愛惜自己的身體一樣愛惜公物。

　　讓我們共同努力，做一個文明道德的外高學子，讓愛護公物成為我們每一個人習慣，成為我們外高學子一道靚麗的風景線。讓我們用今天的努力，去創造一個更加美好的校園。

　　謝謝大家。

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 8

敬愛的老師，親愛的同學們:

　　大家早上好!

　　我是來自初一十六班的xx。同學們，你們知道校園公物是什么嗎?學校公物是高大的教學樓，綠綠的操場，精心布置的校園一角，墻壁上的宣傳畫，一花一草。學校為了給我們營造一個優美的的環境，花費了大量的人力，物力和財力。這些共同財物需要我們細心愛護，妥善保管，不可隨意損壞。

　　學校是我們的家，人人都要愛護他。然而，有些同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意地去損壞這些來之不易的公物。試問:有的人在墻上題字，就能成為王羲之嗎？有的人在桌上畫畫，就能成為達芬奇嗎？有的人對門和黑板是一頓莫名的暴力，就能成為拳王泰森嗎？這一切的一切，不僅會使我們的學習環境變得更糟糕，而且違背了中學生日常行為規范。我們要堅決杜絕這種破壞公務的行為。

　　當然，校園中處處可見愛護公務的'同學:主動清掃樓道，自覺撿起垃圾……每當看到這些身影，就像縷縷的陽光溫暖著我們的心。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的同學把愛護公物的種子播進他們的心田；他們用辛勤的汗水，最真實詮釋了什么是文明!讓我們向愛護公物的同學致以最崇高的敬意，以他們為榜樣。

　　希望之光已在地平線上冉冉升起，讓愛護公物的文明新風在校園里蔚然成風!

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 9

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　今天我國旗下講話的題目是：愛護學校公物，共建美麗校園。

　　同學們，伴隨著每天清晨冉冉升起的朝陽，我們高高興興地走進了花園般的校園，這里聳立著高大的教學樓，那寬敞明亮的教室是我們學習的地方；那平整厚實的操場是我們活動的地方；這里的一切都是為了讓我們擁有一個既優美又舒適的學習環境，而我們有些同學卻絲毫不懂得珍惜和愛護，有意或無意的就去損壞這些來之不易的公物，那印在墻上的腳印，那粘在操場上的口香糖，那草坪里的`廢紙果殼都是無聲的證明。最為可悲的是我們每天都要面對那課桌椅上的累累傷痕，它們有的是做手工時留下的，有的是課間玩耍時留下的，更多的是惡作劇時留下的。我們坐的盡管是鐵打的椅子，但也還是禁不住你我每天的搖晃。同學們，我們是否想過，如果我們不能刻意去保護這里的一切，幾年后，我們將會面對一個怎樣的校園環境呢？

　　在此，我要向大家發出倡議；

　　一、愛護公物，從“我”做起

　　挪動桌椅，小心翼翼；開關門窗，輕手輕腳；堅決不在教室里奔跑打鬧；

　　二、愛護公物，從“小事”做起

　　隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；

　　三、愛護公物，從“身邊”做起

　　不要在墻上蹬踏留跡，不要隨意踩踏草坪,隨手拾起地上的紙屑。

　　同學們，校園是我家，愛護靠大家。

　　我們要像愛護自己的眼睛一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。

　　讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。

　　愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起，讓美麗的田家炳小學在我們每個人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 10

尊敬的老師們，同學們：

　　大家早上好！

　　隨著秋天的到來，我們美麗的校園也在悄悄地發生著變化。操場邊的樹木雖然沒有夏天那么茂密的枝葉，但是依然能為同學們提供清鮮的空氣。同學們：課間你們在操場上奔跑和追逐，在球場上揮灑著笑聲，一切都顯得那么有活力。但是，有的同學在玩耍的時候，用手撥花壇里的小花，用腳踏喘校園里的樹木。“小朋友們，我們裝點著校園的環境，我們為你提供濃濃的綠蔭，請不要打擾我們。”同學們，你們可否聽到了花草樹木們發出的這樣的呼聲？

　　同學們，當你踢著紙團走在樓道里，一摸窗臺有灰塵；吃了零食亂扔包裝袋，然后頂著塵土上去課；拿小刀在桌子上刻畫，使得桌面坑坑洼洼。如果生活在這樣一個環境中，你的心情會好嗎？你一定會抱怨，這樣的學習環境太糟糕了。然而，這樣的環境大都是由我們自己造成的。所以，為有一個良好的學習環境，請我們愛護我們的校園、愛護校園環境和一切公共財物。

　　愛護我們的校園、愛護校園環境和一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園的體現。社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為小學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。

　　愛護校園環境和公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的`設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。

　　愛護校園環境和公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立足社會都不無禪益，成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切，均是為將來夯實基礎的。所以，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為人們所不齒。

　　同學們，不亂扔紙屑、愛護桌椅、輕輕門畜窗等等看閃似簡單，但意義重大；一個人做一件好事讓，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的小學生！

　　我的講話結束，謝謝大家！

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 11

老師們、同學們：

　　早上好！

　　一說起愛護公物，大家也許會認為這是老生常談，因為類似“愛護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾句。

　　其實，愛護公物是一個人高尚道德之所在，是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。從某種意義上講，愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質，反映一個國家的精神。在學校，愛護公物是學生應具有的最基本的道德品質。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，可在我們校園的少數班級和個別同學身上，故意損壞公物的現象時有發生。例如隨處可見課桌被一些同學用利器劃破；墻壁上常有同學在上面留下腳印；有的同學開門不用鑰匙而將門用腳踢壞；有的同學攀爬扶梯折斷樹枝；有的同學下課蹬踏門窗，放學不關電腦風扇，人走后水龍頭、電燈不關等等；雖然，這些現象只是少數人所為，但卻會影響到整個校園的環境和品味。不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學的學習、生活帶來了不必要的麻煩，還會增加學校對公物的'維修費用，這對于學校來說也是一筆不小的開支喲。

　　如果說愛國是一個空洞的話題，那么愛校就最現實不過了，誠然，刻苦學習，為學校贏得聲譽是愛校的一種重要方式，而愛護學校的一草一木，不僅能培養你良好的素質，健全你完善的人格，更是一種最直接最有效的愛國。古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實愛護公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，愛校如愛家，處處遵守學校的各項規章制度，就能保證公共設施的完好無損與正常使用。

　　學校是我家，人人都愛她，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木。愛護公物，我希望大家做到以下幾點：

　　一、愛護公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。

　　二、愛護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在課桌上亂涂亂畫。

　　三、愛護公物，從身邊做起。節約用電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑，保持環境衛生。

　　四、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法，養成良好的社會公德。希望同學們互相監督、互相提醒，要樹立正氣，敢于批評和勸阻損壞公物的行為，共同養成愛護公物的好習慣。

　　同學們，讓愛護公物成為我們每個同學的自覺行動；讓愛護公物成為我們每個同學的良好習慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，使自己成為一個真正愛護公物的現代文明人。

　　謝謝大家！

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 12

老師們，同學們：

　　大家上午好!

　　今天我發言的題目是“愛護公物，節約能源，共建和諧文明校園”。

　　老師、同學們，江寧高中發展至今，已走過了八十多年輝煌的歷程，八十多年來一代又一代江寧高中人勵精圖治，奮發圖強，使江寧高中不斷發展壯大，今天的江寧高中已發展成教育教學實施完善，育人環境一流，成為江寧高中莘莘學子實現夢想成就未來的理想殿堂。當我們漫步校園，映入眼簾的是氣勢恢宏的教學樓、寬闊的廣場、標準化的運動場、干凈整潔的校園、靈動的小橋流水、盛開的櫻花、挺拔的銀杏、松柏、碧綠的草坪，整個校園處處呈現出濃郁文化氣息和生機勃勃的景象，這都是全校師生共同努力的結果。

　　當我們在為這日新月異的校園環境感到驕傲自豪的同時，我們又為校園中存在一些損壞公物和資源浪費等不文明現象而感到遺憾和嘆息，樓道里電源開關和樓梯扶手時常被損壞；消防柜玻璃被打爛；廁所隔斷和宿舍實施時常被破壞；教室無人但燈、電扇和空調仍然開著，衛生間水龍頭不及時關閉，水肆意流失；窗簾被拉斷；新換的桌椅被損壞等。

　　同學們，現在全社會都在倡導構建節約型社會，而在我們這樣一個為祖國培養未來建設人材的文明的殿堂中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？

　　學校每年都要投入大量資金優化育人環境，完善辦學條件，給大家創造盡可能舒適的學習生活環境，優越的教育環境培養出的應該是合格的人才、優秀的人才，應該是具有優良品德和良好行為習慣的人才。我們要把每天在這里學習、工作、生活的校園當成我們的.家，創建文明和諧的校園需要我們大家共同努力，這也是我們每個人義不容辭的責任，為進一步弘揚這一傳統美德，讓我們學習、工作、生活環境更加美好，在此向全校師生倡議“愛我江寧高中，愛護公物，節約能源”。讓我們一起行動起來，從我做起，從現在做起，相互提醒，相互監督，養成良好的行為習慣，努力做到：

　　一、愛護學校花草樹木，不隨意踩踏草坪，不攀折花木，好的景色我們共同欣賞，好的果實我們共同品嘗。

　　二、愛護校舍墻體門窗和消防設施，不亂涂亂抹，不踩踏墻體門窗，門窗要輕開輕關，保持門窗完好和整潔，放學后要關好窗、鎖好門，防止教室中同學們學習用品被盜。校園中消防設施是保護全校師生生命和財產安全的，作用非常重要，為防患于未然，請大家保護好消防設施。

　　三、節約學校能源，不浪費一度電、一滴水、一張紙。在光線好的情況下不開燈，在課間操、體育音樂美術課、午餐、晚餐等教室無人情況下，及時關閉電燈、電風扇、空調、投影機等用電設備，杜絕長明燈現象在我校發生。在夏冬季使用空調過程中，要關閉教室門窗，空調遙控器溫度設置冬季不高于18度，夏季不低于26度；愛護水龍頭不亂檸亂拽，延時水龍頭和便池沖水閥彈不上來時向上拽一下，使之及時回位，避免水白白流失。如實施損壞，及時向總務處報修。

　　四、愛護學校衛生設施，不要人為損壞。學校衛生清潔工具要輕拿輕放，按要求整齊擺放在相應場所，使用衛生間時，廁所隔斷要輕開輕關，杜絕人為損壞，廁所使用過程中發現這一現象，男廁所隔斷損壞現象時有發生，女廁所隔斷卻很少損壞，這種現象說明男廁所隔斷損壞多數為人為損壞，而非正常使用造成的損壞，對此學校將除了要求人為損壞的責任人照價賠償外，還要按校規做相應處理。本學期學校已免費向師生提供廁紙，呼吁大家一定根據實際需要節約使用，不要浪費，用完后的廁紙一定要放入紙簍中，不到處亂扔，以免堵塞下水道。

　　五、愛護樓道護欄及走廊扶手，不敲擊，不攀爬，正確和按要求使用飲水機，不亂倒亂扔。去年暑假學校在教學樓為同學們安裝了飲水機，免費為同學們提供飲用水，但在使用過程中出現，有的同學不按要求使用，把喝剩的飲料及一些食物殘渣倒在飲水機上，造成排水管堵塞，影響飲水機正常使用，請同學們一定將喝剩的飲料、茶葉等雜物倒到污水桶中，使用過程中若飲水機出現故障，一定報總務處由專業人員來維修，同學們不得私自修理。不久宿舍也將配飲水機，請同學們也要按要求使用。

　　六、愛護校內操場及體育設施，遵守管理制度，不違規使用、隨意攀爬登高。田徑場重新鋪設了塑膠和人工草坪，同學們在上面活動時一定要注意保護好塑膠和草坪，不破壞和污損塑膠和人工草坪，運動會中不要在塑膠和草坪上拖動桌椅；改造后的體育館即將交付使用，現體育館里重新鋪設了運動地板、增添了體育器材、燈光音響、電子大屏、暖通等設備，為充分發揮體育館一館多用之功能，同學們進館活動或運動時要愛護體育館中各種設施，遵守體育館管理制度，服從管理人員管理。

　　同學們，老師們：社會在進步，人的素質在不斷提高，我們要向愛護自己私人財產一樣愛護公物，要向珍惜自己身體一樣珍惜公物，遇到破壞公物和浪費的行為要及時阻止。讓我們全校師生攜起手來節約每張紙、每度電、每滴水、每粒糧食，處處愛護校園里花草樹木及公共設施，人人成為守護校園文明的忠誠衛士，我們校園的明天將會更加美好。

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 13

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是來自2203班的XX，我今天國旗下講話的主題是《愛護校園公物，爭做校園主人》。

　　我們的校園是美麗的，溫馨的。我們有窗明幾凈的教室，我們有小橋流水般的池塘，我們有生機勃勃的童年氣息，在這里，我們沐浴著陽光，吸取著營養。校園，是我們學習和老師們工作的'重要場所。校園環境衛生的好壞，直接影響著老師和我們每一位同學的學習和生活。同時，校園環境也是一個學校文明程度的重要標志，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素質的一個反映。

　　但最近我發現，學校的墻壁不知是被哪位“孫悟空”給留下了腳印；亦不知哪些同學喜歡在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的實驗；甚至還有一些同學總是喜歡在桌椅上刻刻畫畫來展現他們的藝術水平有多高……不只是這些，我還發現有洗手時不關水龍頭、扔垃圾進廁所導致堵塞等等現象。

　　作家說：“環境是心靈的港灣”。畫家說：“環境是靈感的源泉”。軍事家說：“環境是制勝的法寶”。教育家說：“環境是塑造人的搖籃”。我們學生則說：“環境是保證我們學習的必要條件”。同學們，試想一下，如果我們的校園充滿了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫的傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾，處于這樣的校園之中，我們又怎么能安心愉悅地學習，身心健康的成長呢？

　　同學們，“一中”是我們集體的名字，校園是我們共同的家。我們有義務為這個名字爭光，我們有責任將這個家園扮靚。讓作為“一中”學生的我們，內心感到驕傲、感到自豪。

　　在此向全體師生倡議“愛護校園公物，爭做校園主人”，希望大家能夠樹立校園就是我們家園的意識，改正不文明行為，敢于制止那些破壞校園環境的行為，人人都做小監督員，一發現不文明行為，立即上前制止。讓我們每一位同學都行動起來，爭當校園環保“衛士”，把我們的校園建設得更美好！

　　我國旗下的講話到此結束，謝謝大家！

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 14

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是來自五年級三班的XX，今天我演講的題目是“愛護校園公物，共建美好校園”。

　　當早晨的第一縷陽光悄悄灑落校園時，看到干凈的地面，潔白的墻壁，你心中是否像我一樣油然而生一種心曠神怡的感覺？當灰蒙蒙的天空到處彌漫著塵土和煙塵，嘈雜的喧嘩聲充斥著你的耳朵；樓梯上，過道上，操場上，教室里，到處都是一些食品包裝袋，用過的餐巾紙，墻壁上印著一些污點，你是否也會不由自主地皺起眉頭？

　　是啊！誰不想仰望湛藍的天空，俯看綠油油的大地，大口呼吸新鮮的空氣呢？誰不想讓自己的家—校園干凈、整潔、溫馨呢？

　　當我看到整潔的校園，我仿佛看到了同學們正在打掃的身影，然而你仔細觀察，會發現校園里也有一些不盡人意的.地方，潔白的墻壁上，不知是誰硬在上面印了幾個黑手印；教學樓里，總有人用垃圾來做“自由落地”實驗；還有一些同學，在桌椅上“妙筆生花”。

　　還記得我們進入學校的第一天，我們都為自己能做坐在嶄新漂亮的教學樓里而倍感舒暢，但請想一想，如果我們不愛護校園，使它充滿了渾濁的空氣，花草樹木被摧殘，墻壁和桌面到處傷痕累累，地上隨處可見垃圾，在這樣的環境里，我們怎樣能安心愉快地學習，身心怎樣才能健康？

　　所以，為了提高全體同學愛護公物的意識，培養愛護公物的良好習慣，現面向全體同學發出倡議：

　　1、愛護學校花草樹木，不任意踐踏草坪，做到不踩、不攀、不折不摘。

　　2、愛護學校課桌椅，不亂涂亂畫亂刻，不隨意粘貼物品，不踩、不拖、不敲桌椅，挪動桌椅，小心翼翼。

　　3、愛護學校環境，拾起地上的紙屑，不往地面扔果皮紙屑，保護環境衛生。

　　4、愛護校舍墻體，不亂涂亂畫，不踢踩墻壁，不在墻體上打球，留下任何印跡。

　　5、愛護學校教室公物，不亂踢亂打，不涂抹門窗，不損壞電扇。

　　6、愛護學校清潔衛生工具，認真愛護，輕拿輕放。

　　7、愛護校園資源，隨手關閉日光燈、電扇的電源，節約每一度電。

　　8、愛護校園內的水龍頭，不亂擰亂拽，擰緊水龍頭，節約每一滴水

　　9、愛護校園內的體育設施及清衛設施，不損壞，不攀爬。

　　10、愛護圍圖書，不在書報上亂寫亂畫，更不準將圖書撕破，及時歸還。

　　同學們，讓我們攜起手來，保護公物，保護環境，共建美園吧！我的演講完畢，謝謝大家。

　　愛護校園公物爭做校園主人的國旗下講話稿 15

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家早上好！

　　我是四年級的學生代表XX，今天我國旗下演講的題目是——《愛護公共財物，爭做清泉小主人》。

　　我們都知道，愛護公物是一個人崇高品質的體現，是一個人美好心靈的寫照。愛護公物能顯示一個社會的風尚，體現一個民族的素質。

　　在我們學校里，教室桌椅、教學儀器、圖書資料、體育器材、生活設備，花草樹木等等都是公共財物。這些公共財物，需要我們全體師生的悉心愛護，不能隨意損壞，因為它們是我們順利工作、學習、生活的保證。可以說，愛護公共財物是我們每一個人應盡的義務。

　　學校為了給我們營造一個優美的校園環境，每年要花費很多資金進行校園修建、改造。我們應該懷著感恩之心，用我們的行動來愛護他們、保護他們。然而在我們美麗的.校園內，常有一些同學對公物隨意破壞，例如：有的學生開水龍頭、開電燈人走后不關；有的學生在課桌椅上隨意用筆涂畫、用小刀刻畫；有的學生把垃圾、紙屑從教學樓上扔下；有的學生在墻壁上亂涂亂畫等等。雖然，這些現象只是少數人所為，但卻給美麗的校園造成了很大的影響。

　　當然，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關掉了水龍頭，隨手關燈、電扇，他們愛護著自己的課桌椅，每天擦得干干凈凈，擺得整整齊齊等，還有很多，是他們這些人使得校園更美麗了。所以，在這里，我要真誠地感謝這些自覺愛護校園公物、愛護環境的同學和老師。

　　同學們，愛護公物，從我做起，從小事做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；愛護公物，從身邊做起；隨手關燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；拾起地上的紙屑，保持環境衛生。

　　同學們，校園是我們的家，愛護要靠我們大家。作為校園的主人，我們要像愛護自己的個人財物一樣，愛護公物；要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們一起踐行：愛護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起吧。

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