《路旁的橡樹》評課稿范文

　　《路旁的橡樹》是篇略讀課文，講述的是一棵粗壯、挺拔、結(jié)實的橡樹的故事。在南北的兩座大城市之間，準備修建一條公路，在公路應該延伸過去的地方，工人們遇到一棵高高挺立的橡樹。為了保護這棵橡樹，筑路工人與工程師經(jīng)過精心的設計，在不改變筑路計劃的前提下，使公路在橡樹邊拐了一個馬蹄邊的彎兒，既保護了這棵橡樹，又圓滿地完成了筑路計劃。這個故事，表現(xiàn)了人們對一草一木的珍惜，贊揚了工程師和筑路工人的環(huán)境保護意識。

　　我從三年級略讀課文應達標的角度來間評盧老師的這堂課。

　　三年級的略讀課文可從這三方面來達標：

　　1、讀通課文。在盧老師試教的課中，這一點得到了很充分的體現(xiàn)。在揭題后，盧老師安排同學們自讀課文，請大家邊讀邊想，課文寫了一件什么事？有不懂之處打上“？”，在初讀課文的基礎上，培養(yǎng)學生邊讀邊思的良好習慣。接著老師請同學們分節(jié)朗讀課文，檢測同學們的朗讀情況。而后老師又安排同桌互讀課文。將近10分鐘時間，學生在扎扎實實地讀課文，為下文讀懂課文打下基礎。

　　2、積累詞句。引導學生積累好詞佳句也是略讀課文的一大目標。在本文的教學中，老師請同學們品讀描寫橡樹的句子，在理解的基礎上進行當堂的背誦積累，值得提倡。

　　3、讀懂課文。本文結(jié)尾點明中心，含義深刻，值得回味。學習本文的重難點應是體會人們?yōu)楸Ｗo橡樹而體現(xiàn)出的一顆高尚的心，教育學生聯(lián)系生活實際為保護環(huán)境作出自己的努力。從本堂課來看，盧老師準確地把握了重難點，并圍繞重難點引導學生進行探究，但我認為，如果盧老師設計的問題再優(yōu)化些，課堂效果會更好！另外，在課的尾聲部分，我們可以引導學生聯(lián)系前文，交流對這件事的看法，并發(fā)動學生從身邊小事做起，為保護我們周圍的環(huán)境出一份力。

　　以上是本人的一家之言，與大家共同探討，不足之處，請多包涵。

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