《什么是周長》教學(xué)實(shí)錄
一、教學(xué)內(nèi)容：
北師大版四年級上冊《周長》
二、教學(xué)目標(biāo)
1、結(jié)合具體的事物，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長。能測量并計(jì)算簡單圖形的周長。培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、創(chuàng)新的能力及運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。
2、通過觀察、操作、思考、交流等活動，逐步獲得對周長的認(rèn)識與理解。
3、能積極地參與到認(rèn)識“周長”的操作活動中，通過自己的感性體驗(yàn)，理解掌握“周長”，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣與信心。
三、教學(xué)重、難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn)：知道周長的含義；
教學(xué)難點(diǎn)：通過觀察、操作、思考、交流等活動，逐步獲得對周長的認(rèn)識與理解。
四、設(shè)計(jì)理念：
客觀世界的認(rèn)識都是由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。學(xué)生學(xué)習(xí)也是一樣，動作和思維密不可分，學(xué)生親手操作感知，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、具體化。根據(jù)本節(jié)內(nèi)容和特點(diǎn)，在教學(xué)中我們主要采用了直觀演示法、實(shí)驗(yàn)操作法，學(xué)生在操作中感知周長，在操作中運(yùn)用周長知識，感受周長與生活的密切聯(lián)系，學(xué)生的動手操作得到充分的實(shí)踐，學(xué)生的創(chuàng)造能力得到了發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
導(dǎo)入：
師：秋天到了，秋姑娘帶著禮物來到了我們身邊。想知道是什么禮物嗎？我們一起來看看吧！（課件）
生：是葉子！
師：對了，片片落葉像蝴蝶展開了翅膀，紛飛在我們的身旁，這就是秋姑娘送給我們的禮物，而且已經(jīng)輕輕地飄落在你們的桌子上了。你們喜歡嗎？選擇一片你最喜歡的舉起來！
學(xué)生活動
師：秋姑娘還托這件禮物給大家捎來一封來信，想知道這信的內(nèi)容嗎？秋姑娘知道大家都很聰明，想讓大家自己動手找到這封信的內(nèi)容，你們有信心嗎？那就請你把手中這片葉子的輪廓用彩筆描在白紙上。注意，在描的時候，可以同桌兩個人合作，筆畫不要重復(fù)。好，開始吧！
師：說說你是怎樣描的？有不同的方法嗎？
小結(jié)：其實(shí)，不論大家剛才用的是什么方法，我們都是描出了這片葉子一周的長度，也就是這片葉子的周長。（板書：周長）這就是秋姑娘信的內(nèi)容，我們這節(jié)課就來共同研究什么是周長。
師：小螞蟻也收到了秋姑娘的禮物，看（課件），它在做什么？(它也描出了葉子完整的一周,也就是描出了這片葉子的周長)它又完整的描出了這個蜻蜓圖形一周。
師：像這樣，圖形一周的長度，就是這個圖形的周長。
師：我們已經(jīng)接到了秋姑娘這封來信，就讓我們快點(diǎn)打開看看吧！
按照秋姑娘的要求，老師先來摸一摸。（找到例子）你能像我這樣，找到一個物體，選一個這樣平平的面，然后細(xì)心的摸出它的邊線嗎？
學(xué)生匯報(bào)。
師：剛才我們摸出的這些面的邊線，它的長度，就是它的周長。
師：讓我們繼續(xù)來看秋姑娘的來信。
現(xiàn)在就請大家利用手中的工具，想想辦法，同桌合作，測量填表吧！
生活中，我們買帽子要知道頭圍，那么買衣服的時候，除了知道身長，還要知道些什么呢？那就合作再量一量吧。
學(xué)生匯報(bào)測量的結(jié)果。
師：我也收到了秋姑娘的禮物，看看是什么？老師把份禮物和大家一起分享，就在你們的桌子上。既然大家都知道什么是圖形的周長了，咱們描出這個長方形的周長。咱們進(jìn)行比賽，請你把邊描直，描完就立刻起立，看誰描的又快又好！
思考：都是長方形，為什么這些同學(xué)描的這么快呢？想知道原因嗎？（打開）你有什么想法？
生：因?yàn)檫@兩個長方形的大小不一樣，所以周長就不一樣。這樣不公平。
生：小的長方形的周長短，大的長方形的周長長。
師：其他同學(xué)同意他們的意見嗎？
師：看，這還有兩個平面圖形，哪個的周長長呢？猜一猜。其實(shí)，這就是數(shù)學(xué)書上45頁的第3題。大家可以量，可以觀察，還可以動手操作，來親自驗(yàn)證一下。為了方便同學(xué)們的操作，老師為大家準(zhǔn)備了粘板，這上面的小棒都是可以挪動的。好，開始吧！
課件演示。
師：周長就在我們的身邊，那么，我們能不能找到身邊的物品，確定它的周長，并想個辦法測量出它的周長呢？
學(xué)生活動，回報(bào)。
總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課，我們收到了秋姑娘的來信，讀了這封信，我們學(xué)到了很多的知識。現(xiàn)在，把你們的感受和收獲用一句話寫下來，作為給秋姑娘的回信好嗎？那么在信中，你想對秋姑娘說些什么呢？
學(xué)生回報(bào)。
師：是啊，同學(xué)們，你們現(xiàn)在就像春天的幼苗，希望大家能夠吸收更多的知識，快樂的成長，在每個金色的秋天里，都能有更大的收獲，好嗎？
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