英語一年級教材修訂要點

　　一、教材整體修訂情況：

　　1、課程性質方面的修訂

　　突出體現課程對國家發展和學生發展的意義，進一步明確英語課程的工具性和人文性的雙重屬性，在為學生學習英語打好基礎的同時，提高語言運用能力，加強對學生綜合素質的培養。

　　2、課程基本理念的修訂

　　基本理念突出了英語學科的特點，強調英語教育的工具性與人文性以及語言學習的漸進性與持續性特點。修訂后的英語課程基本理念注重素質教育，體現語言學習對學生發展的價值。面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異。整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續性。強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性。優化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力。豐富課程資源，拓展英語學習的渠道。

　　3、修訂后的英語課程基本理念

　　注重素質教育，體現語言學習對學生發展的價值；面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異；整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續性；強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性；優化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力；豐富課程資源，拓展英語學習的渠道。

　　4、課程目標的修訂

　　考慮全國各地英語教育發展的階段性和地區不平衡性等因素，在保持《標準》總體結構和目標體系不變的基礎上，適當調整部分具體目標要求，以更好地反映全國廣大地區的教學實際書評和未來發展需求。

　　5、課程強調的能力

　　6、課程實施的修訂

　　7、修訂后的教學建議

　　8、其他方面的修訂

　　二、修訂教材教學要點：

　　1、增強祖國意識，進行滲透式多元文化意識培養，

　　對原教材內容進行相應的調整，將原有獨立的、且內容單向的文化板塊融入必學板塊。

　　2、關注學生，增強教材設計的親和力。

　　從兒童視覺美學角度對所有主線人物與版式設計做了全新變化。

　　3、調整內容，平緩難度，微調彈性板塊。

　　根據課標有關詞匯的要求，調整并削減總詞匯量與語法項目；著重修訂對話，突出核心教學內容；把彈性板塊調整到檢測板塊之后；復習單元由6頁削減至4頁。六年級下冊只有一個復習單元，共12頁。

　　4、強調語言體系，引導小學生發展自然拼讀的能力。

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