語文識字教材
二年級語文下冊識字篇一：二年級下冊語文識字1
(2)老師介紹清明節：二十四節氣之一，在4月4、5或6日。民間習慣在這天掃墓。
(3)清明節這天，少先隊員懷著崇敬的心情來到紀念碑前祭掃革命烈士，這就是：掃墓。
(4)清明前后到郊外散步游玩，就叫：踏青。[相機出示詞卡]
3、指名讀生字詞，齊讀生字詞
4、學生自學出示的生字詞
要求：讀準字音，看清字形。看看掛圖，想想字義。
一教師檢查自學情況，并加以指導
1．認讀生字，正音。
如："掃"的聲母是平舌音，不要與翹舌音混淆；"餃子"中的后一個字讀輕聲。
2．用"餃、掃、墓"擴詞。
二小結
剛才我們學習了兩組詞語。你們知道了有哪兩個傳統節日?(春節、清明節)春節，民間風俗是什么?(包餃子、拜年)清明節呢?(掃墓、踏青)
三、指導書寫
1．學生看筆順圖，記憶"掃、拜、墓、踏"的筆順。認識手字旁。
2．說說你是怎樣記住這些字的。
3．教師范寫生字。
4．學生描紅書中田字格里的生字。
教后反思：
在學習這一課之前，根據剛剛過完春節的實際情況，讓學生說一說對春節的了解，春節是怎樣過的，以加深對春節習俗的了解，由此再推及其他的傳統節日。
第二課時（累計第4課時）
一、復習檢查
1．抽讀生字、新詞卡片。
2．按"掃、拜、墓"的筆順書空。
二、繼續看圖學習生字詞
1．出示第三幅圖，觀察說話。
(1)人們正在干什么?這是什么傳統節日?[相機出示詞卡：龍舟、端午]教師介紹"端午節"。
(2)端午節這天，人們除了喜歡賽龍舟，還喜歡吃什么?[相機出示詞卡：粽子]
2．出示第四幅圖，觀察說話。
(1)圖上畫的是什么節日?你知道嗎?[相機出示詞卡：中秋]教師介紹"中秋節"。
(2)中秋節這一天，全家人坐在院子里干什么?
(3)同學們看圖上的人都相聚在一起了，這就叫"團圓"。[相機出示詞卡：團圓]
(4)學生借助拼音讀以上生字詞。
(5)指名認讀、正音。
如："粽子、月餅"中的后一個
字讀輕聲。
3．小結：剛才我們學了兩組詞語，你們知道有哪兩個傳統節日?(端午、中秋)端午節，民間風俗是什么?(包粽子、賽龍舟)中秋節呢?(全家人要團圓，吃月餅)
多種形式練讀，讀出節日的歡樂。
范讀、自由讀、互讀、齊讀。
1．說說你是怎樣記住"團、餃、餅、端"這4個生字的。
2．教師范寫生字。
3．學生描紅書中田字格里的生字。
5．認讀課后詞語。
教后反思：在這一節課的學習中，學生上課的興趣特別濃厚，大多數同學都能積極的舉手參與朗讀。在寫字教學中學生容易出錯的字有“餃餅”兩個字需要多加指導。
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