山青青教材如何分析

　　教材分析本課是一首兒歌，寫(xiě)的是春天來(lái)臨時(shí)大自然景色的變化。課文一共有三句，第一句寫(xiě)的是青山綠水鳥(niǎo)兒歡鳴；第二句寫(xiě)的是草芽樹(shù)葉碧綠水靈，花開(kāi)盈盈；第三句寫(xiě)的是田地里禾壯苗青，勾畫(huà)出一派春天的景象。本課語(yǔ)言樸實(shí)，節(jié)奏簡(jiǎn)明，結(jié)構(gòu)反復(fù)，疊詞疊句，瑯瑯上口，通俗易懂，充滿了童趣。

　　課文配有兩幅插圖，第一幅插圖畫(huà)的是綠色的樹(shù)，紅色的花，綠油油的田野；第二幅圖畫(huà)的是高山流水，小鳥(niǎo)雙飛。這兩幅插圖能幫助學(xué)生直觀感受春天的景物，理解重點(diǎn)、難點(diǎn)詞句，并能激發(fā)學(xué)生對(duì)課文對(duì)春天的喜愛(ài)。

　　課后設(shè)計(jì)四道練習(xí)題。第一題是朗讀背誦課文，提出了讀背的要求。第二題著眼于把學(xué)生的思想感情與本課所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，既復(fù)習(xí)本課所學(xué)的內(nèi)容，又注意激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的感情，讓學(xué)生之間互相交流，能夠培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，還通過(guò)畫(huà)畫(huà)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。第三題是按課文填空，可以檢驗(yàn)學(xué)生背誦課文和寫(xiě)字的掌握情況。第四題是寫(xiě)字練習(xí)，要學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)6個(gè)字，認(rèn)識(shí)1個(gè)部首。

　　教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文。通過(guò)朗讀，感受課文的韻昧，激發(fā)學(xué)生對(duì)春天和大自然的喜愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和想像能力。

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