《畫汽車》的教學設計

　　一、課題：畫汽車

　　二、目標分解依據

　　1、課程標準中的相關陳述

　　嘗試不同工具，用紙以及容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地表現所見所聞、所感所想，體驗造型活動的樂趣。

　　2、基于標準的教材分析

　　教材中出示了一些汽車的圖片，可以幫助學生觀察分析汽車的外形特征。第14頁有老式敞篷汽車、國產小臥車、公共汽車，第15頁有國產臥車及救火車的圖片，所選擇的圖片都是以汽車的一個側面為主，沒有明顯的透視變化，適合低年級學生的年齡特點。教材中還編入了一些學生用多種工具材料以及不同手法表現的汽車。

　　3、基于學情分析

　　三、教學目標

　　1、通過學習，了解淺顯的汽車相關知識。通過對汽車外形的觀察分析，學習概括、表現不同種類汽車的外形特征，并能用繪畫的形式表現出外形新穎、本領高超的汽車。

　　2、在觀察體驗中了解汽車的外部特征，提高學生的觀察能力、創新思維能力和造型表現能力。

　　3、在學習過程中，激發學生的學習興趣和創新意識。

　　四、學習重難點

　　1、重點：汽車的功能、外形特點及表現方法。

　　2、難點：表現出造型新穎、外形特征突出的汽車。

　　五、教學內容與過程

　　（一）導入新課

　　謎語導入

　　充氣橡皮腿，喝油也喝水，

　　送人又載貨，奔跑快如飛。

　　板書課題：畫汽車

　　（二）講授新知

　　1、提出問題：

　　你都知道哪種類型的汽車？都有哪些功能？

　　學生回答。

　　2、展示圖片

　　展示圖片，學生說出展示汽車的名稱與功能

　　3、連一連

　　將人群與所需要的車連在一起。

　　4、觀察汽車圖片

　　展示一輛汽車的圖片，引導學生說出汽車都由哪部分組成。

　　5、汽車的畫法

　　引導學生用基本形概括出汽車。

　　展示各種汽車的圖片，引導學生

　　6、色彩搭配

　　引導學生觀察汽車的顏色，如何搭配才更好看。

　　（三）學生作品欣賞

　　展示有特色的學生作品。學生說一下自己的看法，對作品進行鑒賞。

　　（四）教師示范

　　教師示范作畫步驟，邊畫邊向學生講清楚。

　　（五）學生實踐

　　提出作業要求，發揮你的想象畫力一輛用各種形狀組合而成的汽車。

　　（六）展示評價

　　展示優秀作業，讓學生說出自己作品的優缺點。找學生說出其他學生作品的優缺點。

　　教師總結。

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