我身邊的繪畫小能人作文

　　篇一：我身邊的繪畫小能人

　　她，文文靜靜，不怎么太愛說話，不是那么出眾。但你翻開她的“六個一”本，就能發現輕快、溫暖的彩鉛畫躍然紙上，給人一種清新的感覺。她，就是我身邊的繪畫小能人-----胡欣然。

　　胡欣然學素描已經3年了，現在又練起了水彩畫。她平時沒事時就會找些物體來做訓練，經常畫了又改，改了又畫，才有一張自己滿意的作品。就連看書時，她望著書上的插圖，自己也會畫上幾筆。自己想像的顏色，自己想像的動作，一會兒，一只小貓或其它小動物就會在她筆下誕生了，讓人看了以為就要從紙上蹦出來呢！

　　胡欣然的創造力與想象力都很豐富。有幾次我們出黑板報時，她想出了幾種美觀簡約的邊框，再配上她那大膽又和諧的色彩，真是太完美了！她還獨具匠心地加上了一些小雪花似的裝飾，使辦報的內容更突出，這也成為板報上的一個小亮點。那次我班的板報還獲得了“優勝獎”！

　　再看看她的美術本，每一個小細節她都畫得很細致，一絲不茍。還有，不管是笨笨的大座鐘，奇形怪狀的海怪獸，還是清新的風景，都畫得新穎，活潑，夸張。是那樣地認真，怪不得她每課都得“優”、“優+”呢！

　　胡欣然不愧是繪畫小能人。在此，我向你學習，向你致敬，向你鞠躬！

　　篇二：我是繪畫小能人

　　每個人都有自已的特長，而我也不例外。我是一個繪畫小能人。

　　在我還不到一歲的時候，我就對鉛筆有種莫名的好感。周歲生日“抓周”時，我隨手一抓，抓的也是一支細細長長的鉛筆。大家都說，我長大后一定是個了不起的畫家。我喜歡一切美好的東西，有時候我覺得光用眼睛看是不夠的。我要用我的畫筆把這美麗的風景定格。從一個小蘋果開始，我開始認真觀察起身邊所有靜態的水果和動態的小動物。漸漸地我的畫畫水平有了明顯的提高。

　　上了一年級，媽媽發現我對繪畫有一定的天賦和熱衷。于是幫我報了美術班。首先我從兒童畫開始學起。經過專業老師的指導，我的繪畫功底大大地提高了。在一次學校組織的繪畫比賽中我第一次拿到了一個二等獎。這對我來說是一個非常大的鼓勵。后來，媽媽對我的要求也比較高了，她又讓我學起了素描。素描跟兒童畫比起來，雖然缺少了鮮艷奪目的色彩，但是對學畫畫的基本功是一個很好的煅煉，所以我學得特別認真，通過仔細地觀察，我終于掌握了畫素描的基本要領。

　　有一天，我看到一幅生動的水墨山水畫。我被畫中那美妙的意境給深深吸引住了。后來我知道了那是國畫的一種。于是我又學起了國畫。國畫特別難學。一開始我總是搞不清楚墨的濃淡，畫出來的竹子像個大粗筒一樣。畫的牽牛花像面包一樣。我幾乎快要放棄了。但是憑著我對畫畫的熱愛，我不厭其煩地一遍又一遍練習起來。用掉了整整一大包紙。終于功夫不負有心人。我畫的螃蟹栩栩如生，就像要從紙上爬出來似的。我的心里別提有多高興了！

　　從此畫畫成了我生命中最重要的一件事，從一開始的隨手涂鴉到后來的維妙維肖、出神入畫。這過程雖然很幸苦，但我卻樂在其中。因為我愛畫畫。我是一個繪畫小能人。

　　篇三：我們班的繪畫小能人

　　我身邊有一位名副其實的“繪畫小能人”，她就是活潑可愛的女孩——小童。她既畫圖畫的好又擅長制作墻報。是一位富有責任感的女生，也是我的好友。

　　前幾周，學校組織開展運動會，要求在黑板上畫板報。小童踴躍參加，剛開始我們還疑惑的問她：“你行么？”她拍拍胸膛神氣的說：“放心吧，我保證完成任務。”于是，老師便選了小童和小虹。沒想到她一點也沒有讓我們失望，別看她長的豐滿了點，可效率不是一般的好哦！

　　她先接過老師遞給她的參考書，仔細看了一遍，便開始行動。小童勾出了一個少女的形態，又找了些同學幫她看看，有幾個同學說：“小童，這個頭發有點亂，改一下。”小童看了看，確實有點亂，便開始按照同學們的要求去改。有很多同學都提出意見，小童仍舊不厭其煩的修改著畫，“哇！小童你畫的真好！”一個同學夸贊道。小童很謙虛的說：“還不是很好，我會努力的，謝謝你的夸獎！”

　　檢查的時候，那些老師看見了我們的墻報，禁不住連連點頭。這可多虧了小童和小虹啊！

　　還有一次，上美術課，田老師說：“這是最后一節美術課，以后要投入到繁忙的復習中。現在開始期末考試，想畫什么就畫什么。”我看見小童飛快地動起筆，流暢的線條在紙上飛揚，不一會就畫好了一幅精致的畫。她拿去給老師看，田老師給她打了高分，全班只有一個。

　　我真為有這一個多才多藝的小伙伴而自豪！

【我身邊的繪畫小能人作文】相關文章：

我身邊的小能人作文02-07

繪畫小能人作文07-01

身邊的繪畫小能人出初中作文400字07-03

身邊的小能人作文06-03

我身邊的小能人作文500字07-01

我身邊的小能人作文600字07-01

我身邊的小能人作文15篇02-09

我身邊的小能人作文(15篇)02-09

繪畫小能人450字作文07-03

繪畫小能人作文4篇07-27