《太陽》教學課程實錄

　　一、導課

　　今天，我們班里迎來一位神秘使者，請看大屏幕，出現圓圈，猜猜是什么？

　　變成紅色，現在可能是什么？

　　變成太陽公公，看看它到底是誰？

　　二、朗讀兒歌，認識生字

　　1、解釋課題。

　　2、太陽公公可老了，比我們的地球老多了，可是他還是每天為我們勤奮的工作著，你看， 太陽公公又起床了，出現在我們的面前。出示課件。

　　3、看了這段小片子，你記住了什么？

　　齊讀、指名讀、分組讀，如果遇到什么困難，請你請小組的同學幫助，如果你遇到不認識的 字可以到查字表中去查。

　　4、你們讀的真不錯。還想再看嗎？注意畫面中的紅字。搶讀。

　　5、聽聽太陽公公怎么說：“小朋友們讀的都不錯，不過我擔心你們看不到兒歌，就認不出 這些字了，是不是啊？”讓我們證明給太陽公公看。

　　6、出示12個生字，你記住了哪些字？

　　指名上臺當小老師領著同學們讀一讀嗎。

　　7、你還有哪個字記不清楚？請拼音兄弟來幫忙。

　　8、這些生字中藏著哪些詞語？

　　9、“草”怎么組詞？你能用“照”說一句話嗎？

　　10、美化黑板。

　　先示范在圖上貼卡片。再分組來貼。

　　一起到黑板上來貼。

　　比賽：讀一讀自己組貼的句子。

　　11、太陽公公還能從哪里出來？

　　同學們想象的真豐富，我們美麗的世界，都是太陽照出來的。

　　12、讓我們在優美的音樂中，一起朗讀表演兒歌，想怎么表演就怎么表演。

　　13、聽聽太陽公公怎么說：“你們讀的真好，我也在悄悄跟著讀呢，我們來做游戲！”

　　14、做和太陽公公猜字交朋友的游戲。

　　三、學會生字

　　1、太陽公公會高興嗎？讀太陽公公的信�！拔矣幸粋�筆畫不會讀，幫幫我好嗎？”

　　2、太陽公公很難過，讓我們一起來幫助他。

　　3、出示兩個筆畫，說說學過的筆畫的名字“橫折”�？础皺M撇”，它可能叫什么？

　　4、我們幫太陽公公解決了難題，接著來學“水”。

　　“水”字中哪一筆是我們剛剛學的筆畫？

　　把字拆了，請同學們一起把它重新組合起來。

　　5、出示“太”，讀出來，你怎么記住這個字？

　　四、延伸練習

　　1、自由表達對太陽的感情，組成太陽小詩。

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