學校教材分析案例

　　一.教學內容分析

　　本單元的核心教學項目是尋找物主,與該項目相結合的內容是衣著.本單元是功能,話題和語法項目的典型結合.教師應當抓住著一結合的有利條件開展教學活動.本課既是復習課,又是新課,通過復習顏色,家庭成員,引出本課的新單詞,也是本單元的重點單詞.

　　二.教學重點

　　1.衣著類單詞的單復數形式和用法.

　　2.常用詞匯和短語:

　　三.教學難點

　　1.創設情景,讓學生在活動中感知新的語言材料,變枯燥的單詞教學為生動的語言學習.

　　2.任務設計新穎且貼近學生的認知水平和生活經驗.

　　[教學目標]

　　一.知識技能:

　　1.復習鞏固顏色及其相關句型.

　　2.學習和掌握衣帽類單詞的拼寫與讀音.

　　二.情感態度:

　　1.激發學生的學習熱情,培養他們的觀察能力.

　　2.用不同的服裝及色彩感染學生情趣，培養審美能力。

　　3.在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學習任務。

　　三.學習策略：

　　認真做好預習工作，勤于思考，相互學習，取長補短。

【學校教材分析案例】相關文章：

可貴的沉默的教材分析案例07-03

帳單之教材分析案例教學的反思課文07-02

創造性使用教材的教學案例與分析07-03

《語文園地四》教材分析教學案例反思07-03

《語文園地三》教材分析教學案例反思07-02

學校管理案例分析范文通用08-28

三上語文園地七的教材分析和案例反思07-03

面試案例分析07-11

經典的銷售案例分析07-03

銷售的案例分析07-03