斯賓塞的快樂教育讀后感

　　在暑假時，我閱讀了一本教育名著《斯賓塞的快樂教育》。我想，教育本來就應該是快樂的，更應該是人生的真諦。

　　在閱讀這本書時，我感覺更像是在看斯賓塞的教育日記。書里面記錄的很多小故事、小案例，為我們提供了很多切實可行的方法。

　　在這本書里，斯賓塞認為快樂教育，美滿生活才是教育理念之本。因為孩子在快樂的時候，他們學習任何東西都比較容易；相反，在情緒低落、精神緊張的狀態(tài)下，他們的信心會減弱。所以，斯賓塞向家長及教師提出了很多可行的建議。如做一個教育者，不要在自己情緒很糟的時候教育孩子，要努力營造快樂的氛圍，多一些友好及鼓勵，幫助孩子克服不快樂，給予孩子們快樂的力量。讓興趣為快樂求知引路。要避免過度教育及過度學習，因為硬塞的知識不僅不能為心智所吸收，反而會使人對書本知識感到厭倦。

　　我也在思考，我應該怎樣利用課堂主陣地，讓孩子們愛上學習。在教學設計時，可以多選取一些學生感興趣的素材作為教學內(nèi)容，多改變一些教學方法和策略，在課堂中盡可能關注全體學生，讓學生對學習感興趣。在平時多給與學生一些愛，尤其是學困生，留守兒童，當他們進步時，及時鼓勵和表揚，在他們學習遇到困難時，要努力幫助他們解決問題，當他們遇到其他問題時，要傾聽他們的心聲，幫助他們解決生活和心理上的問題。

　　讀過這本書，我期待著能以斯賓塞快樂教育的精髓，努力學習做一個快樂的教育者，帶著孩子們?nèi)ァ跋硎軐W習的快樂”。

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