《海洋生物》教學反思
本節課教學主要是讓學生了解各種各樣的海洋生物和了解海洋生物的生活環境。在地球表面，海洋面積占了四分之三左右。在神秘和廣袤的海洋里，生長著種類的繁多的海洋生物，形態各異，而學生看見大海的機會較少，看海底世界的機會就更少，因此本課通過創設海底世界的情景，來激發學生學習的積極性，讓學生自主控制學習活動。作畫時選擇自己喜歡的方式畫出自己想象中的海洋世界；接著，與自主、合作、探究相結合的教學方式來了解海洋生物的生活環境。力求做到以人為本，使學生充分理解知識的基礎上，自主探究，了解各種各樣的海洋生物和生活習性是與環境相適應的特點，培養學生學習的自主性和探究性。讓學生更多更好地、更有興致地了解海洋。
由此可見，這節課不僅大大激發了學生的學習興趣，提高了他們的學習效率，為學生提供了廣闊的空間，變“要我學習”為“我要學習”，使學生成為學習的主動者，而且也改變了教師“教”的行為，使教師成為學生學習的引導者、合作者。
【《海洋生物》教學反思】相關文章：
《海洋生物》教學反思04-10
《海洋生物》的教學反思06-27
《海洋生物》教學反思范文06-27
《海洋生物》教學反思4篇04-29
《海洋生物》教學反思(4篇)04-30
《海洋生物》課后反思06-25
《我做的海洋生物》教學設計07-04
教學反思案例 教學反思范文07-03
教學反思：《愛護書籍》教學反思07-03
海洋生物作文07-26