學習自然綜合感受

　　備課時間：授課時間：

　　授課教師：組長簽字：

　　○教學目標

　　①熱愛自然，體驗自然，陶冶情操。

　　②學會觀摩。能抓住景物的主要特征，通過聯想和想像，加深對自然的理解，實現與自然的溝通。

　　③通過認養樹木、草地，培養學生與大自然進行對話，培養學生關注自然、關注環境的責任感。

　　④學會在觀察與欣賞過程中與他人交流。

　　○教學重點

　　①觀察自然、體驗自然。

　　②聯想、想像。

　　③表達感受、心理、體會。

　　○課時安排

　　利用作文安排的兩課時

　　○課前準備

　　①學生提建議，制定計劃。

　　②學生可自由結合，分組觀察、體驗。

　　③走進大自然。帶領學生走上嘉定山，認養樹木、草地。

　　④與大自然對話的同時，側重于對自然美景的沉浸與遐想。

　　○活動過程

　　①播放《神奇的大自然》錄像片段，激發學生欣賞大自然的詩情畫意。

　　②分小組交流：

　　a．你喜歡哪一個季節的畫面?

　　b．你是否喜歡這個季節，為什么?談出自己的獨特感受。

　　③小組選出發言代表全班交流。

　　④春、夏、秋、冬四個小組，代表發言。

　　a．表明自己的立場，談出自己的感受，說出緣由。

　　b．可與意見分歧者爭論，鼓勵表達自己的獨特感受。

　　⑤教師小結：無論你喜歡哪個季節，都無可厚非，因為這是你自己的獨特感受，他人不能代替。

　　⑥結合嘉定山一游，小組交流：

　　a．你認養了哪棵樹、哪片草地，為什么要認養它?你將會怎么做?

　　b．你心中的美景是怎樣的?

　　⑦全班交流。

　　⑧學生點評，教師總結。

　　○活動小結

　　學生通過有意義的走進大自然活動，開闊了胸襟，陶冶了情操。通過認養活動，學生對自然和環境更加關注。因為有了真切的感受，所以學生們有感要發，有情要抒，學生思維和課堂氣氛活躍，效果極佳。同時，也引發了我們的思考：為什么以前的作文學生要么無話可說，要么假話連篇?

　　書面作業布置：

　　作文寫作《河西走廊的冬天》

　　要求：

　　1、要抓住景物的特征。

　　2、書寫工整，注意格式。

　　3、字書在600字以上。

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