《畫楊桃》的作業設計

　　一、給加點字注音。

　　審視 半晌 嚴肅 教誨 熟悉 一幅畫

　　二、讀拼音，寫詞語。

　　dīnɡ zhǔ shěn shì yán sù hé yán yuè sè shú xī bàn shǎnɡ jiào huì

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　三、寫近、反義詞。

　　近義詞：準確（ ） 教誨（ ） 審視（ ）

　　反義詞：熟悉（ ） 相信（ ） 開始（ ）

　　四、比一比，再組詞。

　　審( )海( )脫( )叮( )彩( )靠( )響( )福( )

　　宙( )誨( )悅( )盯( )悉( )排( )晌( )幅( )

　　五、選詞填空并用帶點詞造句。

　�、偈恰�…就…�� ②不像……而像…… ③不要……要……

　　1．同學們要記住：放學后( )在外面玩，( )及時回家。

　　2．人們常說“十月有個小陽春”，這時候的天氣有時( )秋天，( )是回到了春天。

　　3．媽媽常說，犯了錯誤，要勇于承認。( )怎么做的，( )怎么說。

　　六、讀句子，想想帶點詞的意思再選擇。

　　1．老師審視了一下講桌上的楊桃�！皩彙钡囊馑加校�(1)詳細，周密認真；(2)知道；(3)一定，果然；(4)審問。在句中應選第( )種意思。

　　2．老師總是和顏悅色的對我們說話�！皭偂钡囊馑加校�(1)高興、愉快(2)使愉快。在句中應選第( )種意思。

　　3．爸爸對我畫畫要求很嚴�！皣馈钡囊馑加校�(1)嚴格(2)嚴密。在句中應選第( )種意思。

　　七、按課文內容填空，回答問題。

　　“提起楊桃，大家都很熟悉。但是， 不同， 也就不一樣，有時候看起來真像個 。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要 ，要 。我們應該相信自己的眼睛，看到是 就 �！�

　　1．老師說了( )句話，用“||”給這段話分層，寫出層意。

　　2．讀了這段話，你懂得了一個什么道理?

【《畫楊桃》的作業設計】相關文章：

畫楊桃教學設計04-02

《畫楊桃》教學設計05-31

《畫楊桃》教材設計07-02

《畫楊桃》教學設計01-11

畫楊桃教學設計04-04

畫楊桃說課設計06-07

《畫楊桃》教學設計優秀05-23

畫楊桃教學設計優秀06-26

畫楊桃課堂作業本答案07-02

畫楊桃優質教學設計范文07-04