《十六年前的回憶》教后記

　　一、用司馬遷的名言導入新課

　　人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

　　板書課題：

　　十六年前的回憶

　　問：作者為什么將文章命名為《十六年前的回憶》?

　　(學生都在預習提示里找到了答案。)

　　二、貼出李大釗的圖像

　　學生通過1943年，1927年4月28日，2004年一組數字算出今年是紀念李大釗遇難77周年，然后利陳偉強同學搜到的資料：中國共產黨的創始人之一。新文化運動和五四愛國運動的直接組織者和領導者。對中國早期馬克思主義的傳播起過重要作用。

　　講背景時特別講清了奉系軍閥張作霖，三一八慘案兩個背景資料。

　　三、用自己喜歡的方式讀課文，試著做以下問題

　　1、劃出生字、詞(生字：閥 娛 僻 怖 憲 胖 刑 押 舅 絞 待 霖 閻 屜 袍 釗)。

　　2、嘗試給課文另擬一個題目(李思思擬題目：刻骨銘心的的一天，有同學覺得不妥，該為--刻骨銘心的日子，我覺得改得好。還有的同學擬為：父親遇難前后;永遠不能忘記)。

　　3、想想課文主要寫了李大釗同志的哪幾件事?

　　四、思考

　　學生自選在法庭上的部分精讀，用自己喜歡的符號作旁注，想想以下兩個問題：

　　1、在法庭上，我們見到的父親是什么樣?

　　2、我在法庭上的表現與前面的表現有什么不同?

　　五、品味

　　與自己最要好的朋友一起品味下面兩個句子：

　　1、我看到了他那亂蓬蓬的長頭發下面的平靜而慈祥的臉。

　　2、他的臉上的表情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據著。這個力量就是他平日對我們講的──他對革命事業的信心。

【《十六年前的回憶》教后記】相關文章：

《十六年前的回憶》的教后記06-21

《十六年前的回憶》教學實錄07-03

十六年前的回憶教學設計02-08

《十六年前的回憶》教學設計04-29

十六年前的回憶評課稿06-01

十六年前的回憶教學實錄及評析07-04

十六年前的回憶課堂實錄07-02

課堂實錄—十六年前的回憶07-02

《十六年前的回憶》的教學實錄范文06-26

《十六年前的回憶》教學實錄范文06-26